Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста

Тема: «Осенняя прогулка»

                                                           Подготовила: воспитатель МДОУ № 168 г. Саратова

Ворожеина М.В.

2018

Цели ООД:

1.Закрепить представления о признаках осени: падают листья, холодно, дует ветер.

2. Закрепить знания об изменениях в одежде с наступлением осени.

3. В подвижной игре учить бегать в разном направлении, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу собираться.

4.Развивать связную речь, умение говорить четко, понятно, внимательно слушать и делиться знаниями и впечатлениями со сверстниками.

5.Воспитывать бережное отношение к природе.

Подготовка к прогулке: Наблюдение за состоянием погоды, рассматривание иллюстраций.

Предварительная работа: Беседа о временах года, о ее признаках, наблюдение за неживой природой во время прогулок,

Ход занятия.

1)Наблюдение за неживой природой.

Поговорить с детьми о сегодняшней погоде. Обратить их внимание на следующее: идет сегодня дождь или нет, светит ли солнце - значит сегодня день пасмурный (или ясный),дует ветер или тихо, тепло или холодно ?(холодно - отвечают дети) А знаете, ребята, почему стало холодно?  (ответы детей) Правильно, потому что к нам пришла осень. А осенью становится холоднее, потому что греет солнышко меньше. еще осенью с деревьев опадают листочки. Их срывает ветер.  «Наступила осень, стало холодно. Мы надеваем теплые кофты, брюки, шапки, перчатки, сапожки. На улице идет дождик.  

         -Посмотрите, ребята, на деревья, которые растут на нашем участке. Давайте вместе их назовем и рассмотрим! (если дети затрудняются, воспитатель называет деревья, которые растут на участке, и просит ребят повторить их названия (рябина, тополь).

-Какого цвета листья на деревьях? (зеленые, желтые, оранжевые, красные).

-Осенью листья с деревьев опадают на землю. Когда дует сильный ветер, он срывает листья с деревьев .В теплую погоду, когда светит солнце, листочки тихо кружатся в воздухе и ложатся на землю.

Осенью листья опадают, это явление называется листопад. Скажем вместе листопад.

-дети: Листопад!

 Посмотрите, у нас тоже листопад! Как много листиков нападало на наш участок.

2)Игра « Мы  осенние листочки»

Педагог читает стихотворение, а дети двигаются согласно описанию в тексте. Мы листочки осенние,(Дети стоят кружком с листочками в руках.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели . (Дети разбегаются)

Мы летели, мы летели (Дети бегают, помахивая листочками)

И на землю тихо сели. (Дети приседают на корточки, поднимают листочки над головой.)

Ветер снова набежал (Дети снова разбегаются)

И листочки все поднял.

Закружились. Полетели

И на землю тихо сели. (Дети подбрасывают листочки вверх, кружатся, приседают.)

3).Упражнение на развитие речевого дыхания.

Воспитатель. Осенью часто дует ветер. Давайте подуем, как сильный осенний ветер. А теперь-как слабый ветерок. Давайте подуем на ладошку и почувствуем ветер.

4)Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Когда светит солнышко-

Можно погулять.

Хлопать, топать весело,

В садике гулять. (Дети выполняют движения по тексту)

Воспитатель открывает зонт:

Когда тучка хмурится и грозит дождем,

Спрячемся под зонтиком,

Дождик переждем. (Дети бегут под зонт)

Воспитатель: А сейчас соберем с вами разноцветные листочки, для осеннего гербария. (Воспитатель и дети собирают листья, обсуждать их цвет, форму)
- Какие красивые у нас листочки. Понравилась ли вам прогулка? Хотели бы вы еще сюда вернуться? Что нового вы узнали сегодня? К сожалению, нам всем пора идти, но мы обязательно сюда еще вернемся.