Конспект занятия по развитию речи "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Сафронова Ю.А., воспитатель высшей кв.кат.

МДОУ «Д/с № 44 к.в.» города Магнитогорска

Конспект НОД по развитию речи в 1 младшей группе

«Путешествие в сказку»

Цель: напоминать детям содержание знакомой сказки, побуждать их проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.

Задачи:

1. Активизировать в речи детей слова: короткий, длинный, старенькие, слабенькие, злой, страшный, серый, косолапый, большой, рыжая, хитрая, хорошая, весёлый.

2. Побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений.

3. Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание. Развивать мелкую моторику пальцев рук, формировать пространственно-образное  мышление, чувственное восприятие.

4. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

5. Создать атмосферу радостного настроения, учить детей действовать по показу воспитателя, способствовать речевому общению.

Материал:

• Кукольный театр: колобок, заяц, волк, медведь, лиса;
• Декорации: ёлки
• Пластилин
• Опорные картинки по сюжету сказки (колобок, дед, баба, волк, заяц, медведь, лиса);
• Угощение для детей- конфеты (по кол-ву детей).

Ход занятия

В: здравствуйте, ребята.

Сегодня мы с вами отправимся в сказку. Вы хотите попасть в сказку?

Дети: Да

В: тогда отправляемся! А поедем мы в наше путешествие на паровозике.

(Проводит упражнение «Паровоз»)

Тридцать три вагона  в ряд                                  Тараторят, тарахтят,

 Тараторят, тарахтят                                              Чух – чух – чух!

Упражнение дети выполняют в речевом сопровождении: сначала тихим голосом (едут а маленьком паровозике), а затем громким голосом (едут на большом паровозике).

В: Ну вот мы и добрались в сказку, а в какую сказку мы с вами попали, ребята. Посмотрите кто нас встречает? (перед детьми на столе стоят с кукольного театра дедушка, бабушка и  колобок)

Дети: дедушка, бабушка, колобок. Сказка называется «колобок»                          

В: правильно, ребята. Молодцы.

В: Какой дедушка? Какая баба?

Д.: Старенькие, слабенькие.

Сказочница: Посмотрите, ребята, бабушка и колобка испекла к нашему приходу.

Какой колобок? (подводить детей к ответам)

Д.: Зажаристый, румяный, круглый.

Сказочница: Правильно. Колобок получился зажаристый, румяный, круглый. Да вот беда: непослушный он получился. Лежал себе колобок на окошечке, лежал, да и покатился в лес. Хорошо колобок поступил?

Д.: Нет, не спросил разрешения, в лес ходить нельзя без взрослых.

В.: Но колобку так хочется пойти в лес погулять. Вот я и решила, давайте будем сопровождать колобка в его прогулке, тогда и бабушка с дедушкой переживать не будут. А когда мы придём, то расскажем им о его приключениях.

Колобок покатился по дорожке в лес.

В.: Покатился колобок прямо в лес, а в лесу ветер дует.

Ветер дует нам в лицо (кистями рук машем на лицо)

Закачалось деревцо (руки поднять вверх, покачивая ими)

Ветер тише – тише (садимся на корточки, руки опускаем. Произносить шёпотом)

А деревья выше – выше (поднимаемся, руки вверх, произносим громко)

Катится колобок, катится, а на встречу ему зайчик идёт.

В.: Какой зайчик? (подводить детей к ответам)

Д.: Маленький, серенький, шубка у него пушистая, ушки длинные, хвостик коротенький, трусливый.

В.: Увидел зайчик колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А колобок и говорит: «Не ешь меня, я с тобою поиграю».

Проводит игру «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит, (Дети, сидя на корточках, имитируют движения)

И ушами шевелит, (Движения ушей зайчика руками у головы)

Вот так, вот так,

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, (Дети встают, хлопают в ладоши)

Надо лапочки погреть,

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, (Дети прыгают, как зайчик)

Надо зайке поскакать,

Вот так, вот так,

Надо зайке поскакать.

В.: Зайчику очень понравилось, как детки играли, и решил он не есть колобка. Отпустил он его.

Катится колобок, катится, а навстречу ему волк идёт.

В.: Какой волк? (подводить детей к ответам)

Д.: Злой, страшный, серый, зубки острые.

В.: Увидел волк колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А колобок и говорит: «Не ешь ты меня, мы от тебя убежим»

Игра «Пройди по тропинке»

В.: Не успел нас догнать волк, ребята у нас все ловкие, все успели убежать.

Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь идёт.

В.: Какой медведь? (подводить детей к ответам)

Д.: Большой, косолапый.

В.: Увидел медведь колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А колобок и говорит: «Не ешь меня, дети с тобой поиграют»

Дети играют с медведем

Мишка косолапый                                              Приглашает всех гулять

Манит деток лапой                                              В догонялки поиграть

В.: Медведю очень понравилось, как детки играли, и решил он не есть колобка. Отпустил он его.

Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса идёт.

В.: Какая лиса? (Подводить детей к ответам)

Д.: Хитрая, рыжая

В.: Увидела лиса колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем». А колобок и говорит: «Не ешь меня, я тебя за это похвалю»

Воспитатель предлагает детям похвалить лисичку, чтобы она не ела колобка.

Дети хвалят лису (хорошая, красивая, весёлая, умная, рыжая)

В.: Лисичка льстивая была, очень ей понравилась наша похвала, и решила она не есть нашего колобка. Отпустила его.

В.: Обрадовался колобок, покатился домой к дедушке с бабушкой, и стал рассказывать, кого он видел в своём путешествии

Давайте ему в этом поможем

Помочь детям рассказать, кто повстречался на дороге колобку.

Далее бабушка и дедушка благодарят детей за то, что они помогли остаться в живых колобку и угощают их конфетами. Прощаются с ними.

Дети и воспитатель отправляются в детский сад на паровозике.

Тридцать три вагона в ряд                                   Тараторят, тарахтят,

Тараторят, тарахтят,                                                Чух – чух – чух!