Конспект литературного досуга «Пошел котик на Торжок» по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» во второй младшей группе
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Методическая разработка литературного досуга. Обыгрывание потешек, стишков, для лучшей адаптации и комфортного пребывания детей в детском саду.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад
№ 87 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Разработала воспитатель Маркова Н.А.
Конспект литературного досуга «Пошел котик на Торжок» по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» во второй младшей группе
Цель: создание условий для психологического комфортного пребывания детей в детском саду.
Задачи:
Обучающая: применять имеющиеся умения в новой ситуации (лепка знакомыми приемами, построчно рассказывание совместно с другими детьми).
Воспитательная: вызвать у детей радость от обыгрывания потешки.
Развивающая: развивать у детей способность принимать игровые цели.
Планируемый результат: способствовать самостоятельной постановки цели обыгрыванию потешек, стишков в дальнейшем.
Предварительная работа: знакомство с потешками, рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова к потешкам, игры с игрушками «котики».
Оборудование: куклы, соленое тесто для лепки, элементы русских костюмов для ряженья, кокошники,
Ход игровой деятельности:
В зал входят нарядные дети с куклами
Воспитатель: «Вот мы и пришли в гости к котику. Ребятки, посмотрите к котику пришли и другие гости. Надо поздороваться».
Здороваются
Воспитатель: «Ребятки, положим наших деток на стульчики».
Кладут
Воспитатель: « А где же котик? Его нет! Давайте его позовем».
Зовут
Воспитатель: « Нет нигде! Ой! Он, наверное, решил с нами в прятки поиграть! Давайте его поищем».
Ищут
Воспитатель: (На столе находит записку от кота) « Ребята, котик оставил нам записку. (Читает) «Ушел на Торжок. Скоро буду». А мы ведь знаем потешку про котика, который пошел на Торжок. Давайте ее вспомним».
Читают по строчке
Воспитатель: « Ребята, котик вернулся! (Слышится мяуканье кота, берет игрушку кота на руки. На лапе висит пакет с пирожком и булочкой. Воспитатель произносит слова за кота)
Кот: «Здравствуйте гости дорогие! Как я рад, что вы ко мне пришли»!
Воспитатель: « Дети, посмотрите, наш котик грустный стал. Что же произошло? Котик, что случилось»?
(Кот шепчет воспитателю на ухо)
Воспитатель: «Котик огорчился, потому что у него не хватит для всех угощения. Детушки-ребятушки! Что же нам делать? Как помочь котику»? Ответы
Воспитатель: « Давайте испечем угощения из теста. А что мы испечем»?
Ответы
Воспитатель: (предлагает два вида теста, шоколадное и простое.)
Дети лепят из «колбасок»- сушки, из шариков - пряники и печенье.
Воспитатель: (спрашивает у детей по имени) «Какой у тебя получился пряничек, сушечка, печенюшка?».
Ответы детей
Котик: (радостный) « Спасибо большое. Я очень благодарен вам. Теперь всем хватит угощения».
Воспитатель: « Ребятки, наши детки заплакали, им спать пора. Возьмите их на ручки. Давайте попросим котика, чтобы он к нам пришел. Я знаю, что он очень хорошо песенки колыбельные поет».
(Дети берут на руки кукол, сидя на стульчиках, поют песенку «Котя, котенька, коток»)
Котик: «Спасибо, обязательно приду».
Воспитатель: «А мы там, в группе все вместе попьем чаю с сушками и пряниками».
Все уходят
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование НОД по образовательной области "Коммуникация"(речевое развитие) во второй младшей группе
План составлен в соответствии с ФГТ по программе "Программа воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой, учитывая комплексно-тематическое планирование. Использовала литера...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/03/picture-507301-1415011670.jpg)
Конспект НОД. "Как цветочки в небесах бабочки порхают". Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие"
Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие"...
Конспект НОД по реализации задач познавательного, художественно-эстетического, речевого развития детей второй младшей группы "Водичка, водичка..."
Материал подготовлен с целью способствовать развитию любознательности и познавательной мотивации, формированию представлений об объектах окружающего мира....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/22/picture-881474-1485063646.jpg)
Конспект занимательной деятельности воспитателя Симбирцевой Д.А. по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (конструктивная деятельность) в старшей группе «Ёлочка» по теме: «Забавные животные»
Формирование у детей умения самостоятельно моделировать и конструировать задуманное животное....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-588347-1516786286.jpg)
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе с элементами художественно-эстетического развития. Тема:"Зоопарк"
Создание условий для развития коммуникативных навыков детей....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/18/picture-984160-1513599234.jpg)
ОД по образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» во второй младшей группе на тему: «Дружба»
Конспект занятия по социально - коммуникативному развитию...
Конспект основной образовательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию для детей второй младшей группы. Лепка: «Колобок» Совместная деятельность воспитателя с детьми.
Художественное творчество является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе продуктивной деятельности воспитывается интерес и различным видам искусс...