Конспект логопедического занятия для детей 2 младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Ход   НОД

1.Орг. момент.  Звукозапись голосов птиц. Логопед: Чьи голоса вы услышали?(птичьи) Вот о них мы сегодня и поговорим! Рассматривают птиц у  наборного полотна.

2.Дидактическая игра . «Пазлы –дорожки с действиями птиц». Логопед: А что умеют делать птицы? А пазлы вам помогут. Дети с помощью пазлов называют действия птиц.

3. Дыхательная гимнастика.  «Птичек пожалели,  дыханием  согрели»

Звук птенчика (свисток).Логопед:  Ой, кто это? Маленькая птичка-воробей.  Ночью было очень холодно и он замерз. Поможем ему согреться?

Воробей. Спасибо, вам, детки, отогрели вы меня!

4. Дидактическая игра «Внимательные глазки».  Логопед: Ой, какой красивый воробушек, давайте получше познакомимся с ним!! На головке - глазки, клювик.   На туловище:    крылышки,  хвостик, лапки.  

Воробей.  Вы очень внимательны!

5. Артикуляционная гимнастика «Иголочка»  

 Посмотрите на  клювик, какой он? ( Острый, короткий.)

У птички клювик очень колкий  

И тонкий, острый, как иголка

Взгляни- ка , рядом на страницу-

Мой язычок, как клюв у птицы!

Воробей. Ловкие у вас язычки, острые, длинные, тонкие, как клюв!

6.Дидактическая игра «Следы» Логопед: А посмотрите на след , который оставляют лапки. Сможете  изобразить такие следы с помощью палочек Кюизинера?  Какие палочки взял Рома? (короткие) . Какие палочки взял Саша(длинные)! Какая птичка оставила твои следы? (маленькая)  А твои (большая).

Воробей. Молодцы, вот мои следы, а эти большие чьи? 

7.Пальчиковая гимнастика «Птичка».

Наши пальчики покажут, как птичка ест.  

Птичка крылышки сложила.   Пальчики пропускаются между собой.

Птичка пёрышки помыла,       Пальчики сгибаются и разгибаются.

Птичка клювом повела,          Два соед-ных мизинца отводятся вправо  - влево                                                                          

Птичка зёрнышки нашла.        Мизинцы упираются в поверхность стола.

Птичка зёрнышки поела,         Стучат мизинцами по столу.

Наша птичка улетела.               Помахивают кистями рук.

8. Дидактическая игра  «Угостим птичку» Логопед: Легко птичке  искать корм в снегу? (трудно). А кто  же птичкам помогал зимой, подкармливал их? (Люди)   Как? (делали  кормушки,   насыпали   в них корм).  Я сейчас принесу кормушку. А вы насыплете корм. Какой корм у тебя, Саша? Образец: У меня- пшено. Я насыплю пшено.  

Воробей.  Спасибо вам, ребята, за вашу доброту!

9.Упражнение «Угадайте  по голосу!» Логопед : На нашу кормушку слетелись птички! Угадайте их по голосу! Кто угадает, птичку получает.

10.Упражнение  «Чья птичка?» Назови птичку. Чья птичка?   «Моя»?  «Мой»? 

Воробей: Какие вы молодцы! Так много знаете про птиц!  

11.Физминутка.   

Шустро скачет воробьишка,

Птичка- серая малышка.

По двору шныряет,                  

Крошки собирает

Воробей: Пора прощаться

12.Итог. Воробью  понравилось играть с вами . Какая игра была самой интересной?  Какая понравилась вам больше всего? Кормушку с крупой  дети несут  на участок детского сада.