"Игра с водой"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Социально – коммуникативное развитие дошкольников

«Игра с водой»

Задачи: формировать представление о правилах безопасного поведения в играх с водой. Обогащать словарь  детей существительными, обозначающими названия игрушек. Учить произносить звукоподражания. Предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем потешки ( образовательная область «речевое развитие»). Вызвать интерес детей к предметам ближайшего окружения  (образовательная область «познавательное развитие»).

Материалы: игрушечные утки, гуси, индюк, голуби, куры, петух; емкость с водой.

Методика проведения

Воспитатель читает детям русскую народную потешку «Наши уточки с утра….», сопровождая чтение показом игрушек.

Наши уточки с утра:

«Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!»

Наши гуси у пруда:

«Га-га-га! Га-га-га!»

Наши гуленьки вверху:

«Гру-гру-гру –гру!»

Наши курочки в окно:

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»

А как Петя петушок

Ранним-рано поутру

Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!»

Педагог говорит, что птицы кричат так громко потому, что хотят есть, и предлагает детям насыпать им зернышки.

Воспитатель сообщает, что петушок, курочки и индюк хотят погулять, гуленьки полетать, а уточки и гуси поплавать в пруду. Показывает, как гуси и утки отправляются к пруду (емкость с водой). Затем предлагает детям пустить в пруд уток и гусей. Отмечает, что играть с водой надо осторожно, чтобы не намокла одежда. Напоминает, что воду нельзя пить.

По окончании игры взрослый снова читает потешку, а дети вместе с ним произносят  звукоподражания.