Технологическая карта по проведению и организации «В гостях у Незнайки» по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Структура деятельности

Методы

Методические указания

Материалы

Центр (место выполнения действий)

А. Мотивация

Мотивационная игра

Сообщение цели

Физкультминутка.

Дидактическая игра

Объяснение правила игры.

Здравствуйте, давайте начнем наше занятие с игры. Сядет тот, кто назовет лишний предмет.

слива - груша – стул;

помидор - стол – огурец;

кукла – юла – кровать;

грузовик – табуретка- автобус; кроссовки- сапоги – шкаф;

диван – синица – снегирь;

тополь- берёза- тумбочка;

тарелка – половник- кресло;

(выкладываю картины лишних предметов на мольберт)

Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить?

Картинки

Мольберт

- слайдовая презентация.

Мяч

мольберт

Групповая комната

Б. План.

Раньше люди, когда находились далеко друг от друга они общались через письма, но письма очень долго нужно ждать. А  сейчасс помощью чего можно общаться? Какие возможности общения появились у людей? (ответ детей).

В. Действия

Ребята вы знает, что такое Скайп? Скайп - это социальное средство общения, благодаря которому можно связаться с людьми, даже находясь на луне. И вот ребята нас сегодня к себе в гости приглашает Незнайка.

(звоним незнайке)

Незнайка: Заходите гости дорогие! Да внимательно смотрите.

-Как называется комната, в которую мы сразу попадем, когда приходим в квартиру?

-Что находится в прихожей?

Незнайка: в моей квартире две комнаты: детская комната и гостиная комната. Сейчас я поведу в комнаты, а вы догадайтесь, как называются комнаты.

-Как вы догадались?

-Почему так называется, как используется? Как называется мебель для спальни?

Правильно, пойдемте дальше. Как называется это комната?

Как называется мебель для этой комнаты? это очень красивая комната как называется?

А теперь я покажу кухню. Здесь мебель для кухни.

Как называется мебель для кухни?

А здесь у нас ванная и туалет.(прощаются с Незнайкой)

«Уборка»

Надели фартучки;

Закатали рукава;

Приготовились, взяли тряпочки;

Протираем пыль со шкафа (высоко, на носочках)

Протираем дверцы у шкафа (сверху – вниз)

Повернулись;

Протираем пыль со шкафа (высоко, на носочках)

Протираем дверцы у шкафа (сверху – вниз)

Вешаем одежду в шкаф;

Протираем пыль со стола;

Достаём пылесос;

Пылесосим ковёр;

Встряхнули скатерть, стелим её на стол;

Устали, вытираем лоб;

Снимаем фартук, раскатываем рукава;

Похлопаем себе.

А сейчас мы свами поиграем в игру «Скажи ласково» Давайте рассмотрим на наборном полотне предметы мебели и назовем их ласково.(стул – стульчик; стол - столик; кровать – кроватка; шкаф – шкафчик; диван - диванчик; тумба – тумбочка; кресло – креслице.)

называю мебель и бросаю мяч ребенку.Молодцы!

Следующая игра называется «Магазин мебели». И так ребята правила очень просты. «Для начала я считаю считалку.

«Мы приходим в магазин,

В магазине нет корзин.

В магазине этом

Крупные предметы:

Стол, диван и табуреты,

Шкаф, сервант и стеллажи.

Что ты выберешь,

Скажи?»

При помощи этой считалки я выбираю покупателя. А про кого мы забыли ребята? Правильно, продавца. Для начала я буду продавцом. Вам нужно будет выбрать одну мебель и рассказать про нее по следующей схеме:

1) Что это?

2) Из чего сделан (а)?

3) Из каких частей состоит?

4) Для чего нужен (а)?

Если твой рассказ понравиться продавцу, то есть мне, я даю фишку. А если рассказ окажется не полным, то продавец мебели дополняет его и оставляет фишку себе.

Групповая комната

Рефлексия (ИТОГ НОД)

- вопросы

И так, давайте подведем итоги нашего занятия.

Где мы были? Как мы связались с Незнайкой?Что мы увидели у Незнайки в квартире? Какие игры мы сегодня играли? Чему мы сегодня научились?

Групповая комната