Итоговая ООД по речевому развитию в средней группе "Детский сад для зверят"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этапы

деятель

ности

                   Действия

                 воспитателя

  Деятельность

         детей

Мотиваци

онно –побу

дительный

- Ребята, вы ходите в детский сад. Что такое детский сад?

- А вы знаете, что у зверей тоже есть свой детский сад? Не желаете сходить к ним в гости! /дети вместе с воспитателем проходят в физкультурный зал/

Ответы детей.

Организаци

онно-поис

ковый

1 часть.

/В центре зала на ковре сидят игрушки: медвежонок, бельчонок, ежонок, слонёнок/

- Кого из зверей вы узнали?

- Поставьте их на нижнюю ступень лесенки.

- Опишите любого из них.

/к концу рассказа воспитатель привлекает к описанию всех детей/

Воспитатель ещё раз привлекает внимание на зверей, уточняя, какие это звери: дикие или домашние, на какой ступени они стоят.

- А в детском саду появились новые малыши.

/Звучит музыка, соответствующая движению животного. /

- Назовите знакомых животных?

- Произнесём все вместе шёпотом – жеребёнок.

- Какие это животные?

- Поставьте их на верхнюю ступень лесенки.

- Какие звери на верхней ступени? Где стоят дикие животные?

Игра «Что изменилось?»

- Запомните, кто где стоит. Когда вы закроите глаза, я поменяю игрушки местами, а вы должны сказать, что изменилось.

Закрывайте глаза. /обыгрывается 2-3 раза/

Физкультминутка «Серые зайчата»

«Мы, как серые зайчата

Прыг-скок, прыг-скок,

Прискакали на лужайку

Прыг-скок, прыг-скок,

Ветер травушку качает

Прыг-скок, прыг-скок,

Влево, вправо наклоняет

Прыг-скок, прыг-скок,

Вы не бойтесь ветра, зайки,

Веселитесь на лужайке!»

2 часть.

- Дети вспомните, как рычит тигр, каркает ворона, крякает утка, хрю- кает поросёнок, кукарекает петух, мурлычет кошка, чирикает воробей

/воспитатель обращает внимание детей на то, чтобы они голосом выделяли звуки «Р» и «Рь»/

- В детском саду зверята очень любят играть. Давайте и мы поиграем.

- Сначала вы проговариваете в чистоговорке последний слог, а потом вместе пропеваем всю чистоговорку.

«Ра-ра-ра – начинается иг…(ра)

Ро-ро-ро – у мальчика вед…(ро)

Ры-ры-ры – подарили нам ша..(ры)

Ру-ру-ру – продолжаем мы иг..(ру)

Ре-ре-ре – стоит дом на го…(ре)

Ри-ри-ри – на ветках снеги…(ри)

Ра-ра-ра – вот и кончилась иг..(ра)»

- У вороны тоже есть дитёныш, кто он? Он маленький и ещё не ходит в детский сад. Давайте вместе произнесём скороговорку:

«У вороны воронёнок»

3 часть.

-Ребята, мы пришли в гости, а в гости ходят с подарками. Как же нам исправить ошибку?

- У нас готов пластилин – давайте слепим из него игрушки и подарим зверятам.

Ответы детей.

Выполняют задание.

Дети по одному описывают игрушки.

Дети угадывают животное, подпевают знакомую песню, выполняют движения.

Ответы детей.

Примерные ответы детей: котёнок стоял между щенком и козлёнком, а сейчас между козлёнком и жеребёнком

Дети проговаривают звукоподражания /р-р-р; кар-кар; кря-кря; хрю-хрю; ку-ка-ре-ку; мур-мур; чик- чирик/

Выполняют задание.

По заданию воспитателя дети произносят тихо, громко, медлен- но, быстро, пропевают под музыку.

Версии детей.

Дети выполняют лепку.

Рефлексия

По окончании лепки рассматри- вают работы других детей, дарят подарки зверятам.

Прощаются.