Модель занятия ООД по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой для детей подготовительной группы компенсирующей направленности. «Разучивание стихов о школе»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Тема ООД: "Разучивание стихов о школе"

Программное содержание:

1. Продолжать расширять кругозор детей о школе, школьных принадлежностях.

2. Учить детей рассказывать стихи громко, четко, выразительно, проговаривая окончания в словах. 

3. Развитие и коррекция связной устной речи, произвольной памяти, восприятия, слухового внимания, наглядно-образного мышления, общей моторики.

4. Воспитание у детей интереса к школе, учебе.

Образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, худ-эстетическое развитие, физическое развитие.

Метод. приемы: этюд-релаксация по М. И. Чистяковой, игровая ситуация, чтение, беседа, физкультминутка, разучивание стихотворения.

Словарная работа: класс, перемена, звонок, урок, ученик, ученица, первоклассники, дневник, оценки.

Наглядный материал  и оборудование: школьные принадлежности, предметные картинки, портфель, Незнайка.

Ход ООД

 1. Организационный момент

Этюд – релаксация

«Цветочек»

Цель:  Развивать способность детей искренне верить в любую воображаемую ситуацию, учить расслаблять мышцы тела.

Солнце стало пригревать. Как жарко! Как хочется пить! Почти завяли цветочки. Плечики опустили. Голову повесили. Листочки-руки как плети висят. Идут медленно, грустно цветочкам.

Но вдруг, пошёл прохладный дождик. Цветочки обрадовались, сразу распрямились. Напились водички, цветочки. Так приятно!

2. Создание игровой ситуации

-Ребята, в гости к нам Незнайка с портфелем пришёл. Просит вас рассказать про школу.

3. Беседа о школе.

-Что такое школа? Кто работает в школе? Кто такие ученики, первоклассники? Что такое: урок, парта, перемена, класс, звонок?

4. Д/И «Назови одним словом»

Пенал, тетрадь, ручка, букварь – это…. –Молодцы, дети. Незнайке, всё понятно стало.

5. Чтение стихотворения о школе  учителем-дефектологом.

В первый класс

Встал пораньше я с утра,

В школу мне идти пора.

Я сегодня в первый раз

Отправляюсь в первый класс!

В школе ждёт меня букварь, и тетрадки и словарь!

6. Беседа по стихотворению.

 а) ответы на вопросы учителя-дефектолога.

 б) повторное чтение.

 7. Физкультминутка

Поработали ребятки.

А теперь все на зарядку!
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте, прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг,
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.

8. Разучивание стихотворения вместе с детьми.

9. Чтение стихотворения наизусть  детьми.

10. Рефлексия. Итог. Оценка деятельности детей.