"Путешествие по просторам России"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи "Путешествие по просторам России"

Цель: развивать монологическую речь детей.

Задачи: -упражнять в подборе слов антонимов;

 образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- упражнять детей в образовании слов во множественном числе;

-продолжать учить детей согласовывать слова в роде, числе.

-воспитывать нравственные качества : чувство сострадания ,желание прийти на помощь, чувство патриотизма.

Материал к занятию: игрушки Заяц, Лисичка ,матрешка, игрушки в росписи: свистульки, куклы и т.д., дикие животные леса, волшебные мешочки, презентация " Просторы России", билеты на автобус,"Говорящий куб".

                                                                        Ход занятия.

Путешественник :  - Здравствуйте, ребята .Здравствуйте, гости! Добро пожаловать. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по нашей необъятной Родине, по нашей стране! Как называется наша страна?(Россия) .А чтобы нам было веселей к нам придет , а кто- отгадайте! Загадка: Летом серый, а зимой белый? Правильно зайка! А вот и он.

- Здравствуй, зайчик! А что-то ты грустный?

-Здравствуйте, дети .Я так к вам спешил, а по дороге лиса у меня забрала сундучок с игрушками, который я вам нес (плачет).

-Не плачь, зайка. Мы лису-плутовку найдем и попросим отдать игрушки. Только где нам ее искать?

- В глубине леса, за широкой рекой, за высокой горой?

-Ты где был, Россия страна большая! Давайте посмотрим какие у нас просторы! У каждой страны есть свои символы, в нашей стране России тоже, посмотрите на экран:

Презентация " Просторы России"

1 слайд "Символы России"

-Путь нам предстоит неблизкий, отправимся в лес на автобусе, что-то не заводится наш автобус .Давайте поможем мотору завестись, сделаем артикуляционную гимнастику! 1."Двери открываются"2."Улыбка"3."Окошко".

2слайд " Лес"

-Пока мы делали гимнастику мы приехали в лес! Что-то не видно лесных жителей, холодно ,спрятались где-то, пойдемте их искать. Подходим к дереву ,ой дерево как оно называется, ребята?(береза). Правильно , ой на березке мешочки что же там?

Игра "Кто кем был?"

(открывают мешочки а там игрушки животные леса: медведь ,ежик, белочка- Дети, назовите животных кем они были в детстве, когда были маленькие: , еж-ежонок, белка- бельчонок ,волк-волчонок, лиса-лисенок ,медведь-медвежонок).Ребята ,а медведь какой? (сильный , могучий -это животное символ нашей России, потому что наша страна Россия тоже сильная, могучая!)

  Вы не видели лисичку ,она наш сундучок с игрушками унесла! На речку убежала! Поедем  на речку на паровозе !Нам нужны билеты, ребята на вопросы отвечайте, билеты получайте!

Игра "Слова-антонимы"

1.Слон большой ,а мышка (маленькая).

2.Волк злой, а зайчик (добрый).

3.Днем светло, а ночью (темно).

4.Чай горячий, а мороженое ( холодное).

5.Сахар сладкий, а лимон (кислый).

6.Снег белый, а земля( черная).

7.Мама молодая , а бабушка ( старенькая).

8.Лук горький, а торт( сладкий).

9. Зимой холодно, а летом (жарко)

10. Дерево высокое , а куст ( низкий).

11.Воспитательница одна , а детей ( много).

12.Хлеб мягкий , а сухарь ( твердый).

Молодцы! Теперь едем .Как паровозик гудит? (чух-чух) .(Едем по кругу)

Физкультминутка "Вот паровозик едет, колесики стучат

                                    В вагончиках наших - ребята сидят

                                     Чух-чух-чух, спешит паровоз

                                       Далеко- далеко- ребят он повез!

-Остановка "Хлопотушкино"(Все захлопали в ладоши- звонче, веселее!

                                                        Ножки все затопали -громче и быстрее!

                                                         По коленочкам ударим- тише, тише, тише!

                                                         Поднимаем наши ручки- выше, выше, выше!

-Остановка "Топотушкино"       Мы ногами- топ-топ-топ

                                                          Мы руками-хлоп-хлоп-хлоп

                                                          И туда и сюда повернемся без труда

                                                           Мы подпрыгнем высоко

                                                           Вместе прыгать так легко

                                                            И туда и сюда -повернемся без труда!

-Вот мы и приехали к реке!

3 слайд "Река Дон , ее обитатели"  

Мы с вами на реке очень огромной и знаменитой в России! Называется она Дон! Давайте сядем на кораблик и посмотрим кто живет на реке-Дон!

(рассматривают слайд- обитатели Дона ,Путешественник рассказывает какие рыбы живут в реке Дон).

Игра "  Один- много"

Как же на реке из без мячика! Давайте поиграем!

Дети ловят мячик и образовывают множественное число ( поймал карася , а много -караси , лещ- лещи, а на берегу кто ловит рыбку-  он -рыбак -а если много сидят они- рыбаки, у рыбака  одна удочка- а у рыбаков- удочки, на дне реки лежит- один камушек- а много лежат- камушки, около берега одна уточка- а если много плывут- уточки, по реке плывет один корабль ,а  плывут- корабли.

 Ребята, хорошо мы поиграли, но лисичку так  и не нашли. (садятся на стульчики)

Ой, кто-то звонит .Ребята, лисичка плачет, просит прощения за свое поведение, ей нужна ваша помощь она от нас убежала в горы забралась так высоко, горы то высокие ребята, а спустится назад боится, голова у нее кружится , лапки болят! Поможем лисичке, только на каком транспорте нам отправится в горы?(на самолете)!

"Слайд -Горы"

Давайте расскажем стихотворение  А. Л. Барто "Самолет"

Самолет построим сами

Понесемся над лугами

Понесемся над лугами

А потом вернемся к маме!

-Летим! А вот и горы! Какие красивые- высокие! Кто же живет в горах?

Слайд "Обитатели гор"

-Что-то лисички не видно. Где нам ее найти? Давайте ее позовем ласково(лисичка!)Из-за ширмы голос лисички :"Помогите"!

Ребята сколько снега в горах ! Хорошо я санки захватила сейчас лисичку с игрушками скачу с горы! Помогите мне , ребята, давайте все вместе скажем :

-Ух! ,это чтобы лисичка не боялась!

-Лисичка, здравствуйте ребята, простите меня, я все игрушки привезла, думала что там вкусненькое что-то, а игрушки я не ем, давайте лучше поиграем!

Игра " Говорящий куб"

Лисичка бросает кубик, дети произносят звуки (ежик -ф- ф- ф, волк-у-у-у, мышка-  пи-пи-пи, барашек -бе-бе-бе)

Ребята, давайте посмотрим , что в сундучке?

Вот матрешка ,свистульки, игрушки из глины не простые они расписные!

Игра "Подари игрушку"

Лисичка, чьи в сундучке игрушки? -Мои игрушки!

А может ты с ребятами поиграешь в игрушки?

Лисичка дает игрушку каждому ребенку, задает вопросы:

- Чья матрешка?( моя матрешка).

-Чей мишка?(мой мишка).

-Чья свистулька?(моя свистулька).

Итог: Ребята, где мы сегодня путешествовали?(в лесу ,на реке ,в горах).Это все- наша Россия, и это мы объехали только малую часть нашей страны. Наша страна- огромна и богата. У нас красивая природа, много видов животных и растений .Какие символы России встретились в нашем путешествии?

-Символ России ,дерево?(береза)

-Символ России, животное?( медведь)

-Символ России, игрушка?(матрешка). Вам понравилось?

-Ой, лисичка что это у тебя? Подарок для ребят? Давайте посмотрим! Это посуда из глины!

-Лисичка. Я не успела ее раскрасить!

- Не переживай, у нас ребята сами умеют раскрашивать и мы с удовольствием раскрасим посуду! Спасибо,лисичка.   До свидания!