План - конспект организации и проведения занятия по развитию речи Тема: "Пересказ сказки "Репка"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

№

п/п

Наименование этапа

Содержание материала

Примечание

1

2

    3

Вводная часть

 Основная часть

Заключительная часть

   - Дети, назовите, какие вы знаете сказки?

- Колобок, Маша и Медведь и т.п

Назовите вашу любимую сказку.

У нас сегодня в гостях сказка. Послушайте, какая сказка у нас в гостях.

Дети прослушивают запись сказки «Репка»

    Беседа по содержанию сказки.

- Кто помог деду вытянуть из земли репку?

(Добиваюсь, чтобы в ответах детей сохранилась последовательность появления персонажей. Прошу хором повторить слова-повторы: «тянут-потянут, вытянуть не могут»)

   Пересказ сказки «Репка»

-  Дети, сейчас будем учиться пересказывать сказку. Начну рассказывать я, а вы мне поможете.

(Распределяю роли деда, бабки, внучки, Жучки, кошки, мышки. Дети выходят к столу одевают шапочки. Если действия детей слабые, весь текст пересказывает воспитатель, а дети сопровождают действия и говорят повторы «тянет-потянет…»)

-  Кто больше всех понравился?

- Мышка

-  Молодцы, ребята, вы славно поработали (Сделать оценку пересказов детей)

Физкультминутка

  -  А теперь мы превратимся в белых лебедей. Становитесь дети в круг.

Лебеди летят, крыльями машут.

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.

Белые лебеди летели, летели

И на воду сели.

Сели посидели, снова полетели.

(Дети садятся на стульчики, раздаётся стук в дверь. Заходит Фея с сундучком. Передаёт сундучок воспитателю)

Д/и «Угадай что на картинке?»

- Ребята, а что же нам в сундучке Фея принесла? Давайте посмотрим. (Сундучок открывается) Здесь много картинок. Кого я назову, тот подойдёт, вытянет картинку из сундучка и назовёт. Что изображено на ней. Слушайте внимательно, кого я буду называть.

Я картинки положила

В разноцветный сундучок

Смело, Миша, подходи,

Вынь картинку, назови!

(Дети по очереди подходят к сундучку и вынимают сначала картинку с предметом в единственном числе, а затем во множественном)

   Игра «Выдели первый звук в слове»

-  Ребята, а в сундучке ещё записка лежит, что же в ней написано? (Воспитатель с детьми разглядывают записку). Тут написаны стихи, но некоторые слова в них пропущены. Давайте я буду читать стихи, а вы придумывать и говорить пропущенные слова, при этом будем выделять первый звук в пропущенном слове.

У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из …

- Лейки

На скамейки у ворот

Лена горько слёзы…

-  Льёт

Заставил плакать всех вокруг

Хоть он и не драчун, а …

- Лук

Лейся дождь веселей,

Мы с тобою дружим!

Хорошо нам бегать

Босиком по …

- Лужам

- Хорошо. Сундучок опустел. Понравились вам Феи задания? Что нужно сказать ей за то, что она принесла нам такой волшебный сундучок?

- Спасибо

- А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего?

-Я вам дам настоящее ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Обязательно расскажите сказку дома маме и папе или бабушке и дедушке.

- За хорошую работу на занятии Фея принесла вам медали (Воспитатель вручает детям медали)