Конспект НОД по формированию нравственных понятий на тему: «Учимся дружить».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

 САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект занятия в средней группе № 7  

по формированию нравственных понятий 

на тему: «Учимся дружить»

Подготовила воспитатель:

Ковальчук Ю.А.

г. Энгельс - 2020 год 

Конспект НОД по формированию нравственных понятий

«Учимся дружить»

Цель: Создать условия для  формирование у детей представлений о дружбе и друзьях.

Задачи:1. Дать понятие что такое дружба. Каким образом проявляются дружеские чувства.

2. Учить детей общаться друг с другом.

3. Развивать эмоциональную отзывчивость.

4. Через психогимнастику направлять детей на переживание чувств нежности, добра, заботы и т. д.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы о дружбе, ознакомление с пословицами о дружбе.

Материалы: Сюжетные картинки с изображением играющих детей, фломастеры, листы бумаги с изображением контура мышки.

Ход совместной деятельности:

Ребята входят в группу и друг с другом здороваются.

Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся (друг другу улыбнемся и поздороваемся).

Ребята, сегодня у нас необычный день, к нам в гости пришла мышка.

Но мышка почему то плачет. Мышка мне говорит, что плачет она от того что она не умеет дружить и поэтому у нее нет совсем друзей. Мышке очень грустно.

Ребята, как вы думаете мы можем помочь мышке (ответы детей).

А как мы будем помогать мышке (ответы детей).

Конечно ребята, мы можем научить мышку дружить и тогда у мышки появится много друзей.

Ребята, расскажите мышке , что такое дружба. (ответы детей Дружба – это особые отношения между людьми, основанные на взаимопонимании, честности и доверии.).

А сколько друзей можно иметь (ответы).

А что лучше, когда один друг или много друзей (ответы).

А можно, чтобы вся группа детей была друзьями (ответы).

Ребята, а только дети могут быть друзьями? А взрослые могут быть друзьями (ответы).

Конечно, ребята, вы все мои лучшие друзья и я ваш взрослый друг.

Дидактическая игра: «Любящее сердце».(Дети передают по очереди сердечко и когда зазвенит колокольчик, у кого в руках окажется сердечко, тот говорит ласковые и добрые слова о то кто сидит рядом. (ЛАСКОВЫЕ СЛОВА – это такие слова, которые несут ласку, нежность,  любовь. Среди этих слов, например: моя малышка, крошка, солнышко, умница, зайчонок, голубка и.т.д.)

Молодцы ребята, вы такие добрые нежные и любящие ребятишки.

Ребята, дружба, как нежный, хрупкий птенчик.

Психогимнастика (дети представляют в руках птенчика).

Давайте его отогреем своим дыханием. А теперь прижмите птенчика к своей груди и согрейте его, пусть он послушает, как бьется ваше сердце, сердечко друга. Вот птенчик уже отогрелся, расправил свои крылья и полетел.

Ребята, вы такие добрые и сердце у вас доброе.

Физминутка «Я иду и ты идешь».

Я иду и ты идёшь -

Раз, два, три. (дети шагают на месте)

Я пою и ты поёшь -

Раз, два, три. (хлопают в ладоши)

Мы идём и мы поём -

Раз, два, три. (прыгают на месте)

Очень дружно мы живём -

Раз, два, три! (шагают на месте).

Ход самостоятельной деятельности:

Ребята, а вы хотите чтобы нашей мышке больше не было одиноко одной (ответы).

Тогда давайте нарисуем мышке много друзей. Ребята перед вами лежат листы бумаги с контуром мышки, давайте раскрасим фломастерами мышек.

Какие замечательные мышки у вас получились. Молодцы ребята.

Мышке очень нравится. А теперь ребята, давайте подарим их нашей мышке. Мышка вас благодарит, теперь она знает что такое дружба и у нее есть много друзей. Мышка с вами прощается, но обязательно к вам придет еще.

Рефлексия

Ребята, скажите мы  смогли помочь мышке (ответы детей).

А что вам больше всего понравилось сегодня (ответы детей).

И мне очень понравилось с вами играть и весело проводить время. Вы такие добрые и ласковые ребятишки.

Подготовила воспитатель: Ковальчук Ю.А.