МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 27  «РОДНИЧОК»

633010 Россия, Новосибирская область, г. Бердск, улЛенина 33, а, тел. (341) 5- 25-56       

Конспект интегрированного занятия с использованием инновационных технологий для старшего дошкольного возраста «Приключения зайки в зимнем лесу»

Подготовили:

учитель – логопед

первой квалификационной категории

Автушенко Полина Андреевна

воспитатель

первой квалификационной категории

Емельянова Татьяна Борисовна

Цель:

Развитие пространственных представлений с помощью программируемого ЛОГО робота «Beebot» с использованием инновационных логопедических технологий.

Задачи:  

• Закрепить навык чтения схемы программирования «Beebot»
• Формировать навык программировать «Beebot»по заданной схеме.
• Закрепить навык ориентировки относительно себя в группе детского сада.
• Формировать навык работать в коллективе
• Создать благоприятный настрой для познавательной активности с помощью инновационных технологий.
• Упражнять в согласовании числительных с существительными.
• Упражнять в составлении полных предложений по образцу.

Оснащение:

программируемый  ЛОГО робот «Beebot», маска-заяц для «Beebot», полифункциональное поле, экран телевизора, ноутбук, колонки, деревянный конструктор «деревья», карточки с заданиями, карты-схемы для программирования «Beebot»

Предварительная работа: работа со словарными словами.

Ход занятия:

(СЛАЙД 1). – Однажды в зимнем лесу с зайцем случилось необыкновенное приключение. Он вышел на прогулку, а в лесу зимой много снега, он гулял, гулял, гулял, оставлял свои заячьи следи. Давайте посмотрим, куда нас приведут его следы (Карточка №1 берём инструкцию и выполняем задание -› находим письмо).

(СЛАЙД 2). Зайка решил быстро отправиться домой, а чтобы до него дойти, ему нужно обойти все ёлочки, а ёли те не простые, а с заданиями. Давайте поможем Зайке, проведём его мимо елей и выполним задания.

- Давайте посмотри, что под первой елочкой – «чашечка», давайте выполним это упражнение, боковые края языка поднимаются наверх, вы держите, я считаю (потом «конфетка», «вкусное варенье», «лопатка»).

- Ребята, какие вы молодцы! (СЛАЙД 3). Помогли Зайке пройти мимо елей, смотрите, а под самой большой елочкой,  он нашел елочный шар.

- Какой шар лежит под ёлкой (жёлтый).

(СЛАЙД 4) Вот мы и нашли первую елочную игрушку.

(СЛАЙД 5). Продолжаем наше путешествие. Отправился Зайка дальше (дети самостоятельно программируют путь до пеньков).

(СЛАЙД 6). Ребята, посмотрите на экран, помогите Зайке перепрыгнуть с пенька на пенёк, а для этого назвать звук З. 1,2,3 Повторяйте за мной. Оооо, смотрите что появилось, ещё один новогодний шар.

(СЛАЙД 7). Сколько у нас ёлочных шаров? Давайте посчитаем (1 шар, 2 шара).

(СЛАЙД 8). Ребята, а нам нужно помочь Зайке построить забор. Давайте посмотрим, какие детали нам потребуются. Какая первая деталь по ширине (широкая), а вторая какая (узкая), а третья (снова широкая), значит какая следующая нам понадобится (узкая) и т.д.

- Мы помогли построить забор и смотрите, что происходит, появляется путь к следующему заданию.

- Смотрите, Зайка нашёл еще один шар.

(СЛАЙД 9). Давайте посчитаем, сколько уже шаров? (1 шар, 2 шара, 3 шара).

(когда мы пришли к карточке, то не переворачиваем)

(СЛАЙД 10). – А что у нас на карточке, куда нас привели заячьи следы. Выходите ребята на ковёр.  (Пляска зайчиков)

- Смотрите, Зайка нашёл ещё один шар.

(СЛАЙД 11). Считаем, сколько мы уже собрали ёлочных шаров (1 шар, 2 шара, 3 шара, 4 шара).

 (СЛАЙД 12). Ребята, вы же помните, что Зайку ждёт сюрприз, нужно ему помочь быстрее добраться до дома. Повторяйте за мной.

- Смотрите, ещё один шар.

(СЛАЙД 13). Посчитаем, сколько шаров (1 шар, 2 шара, 3 шара, 4 шара, 5 шаров).

(СЛАЙД 14).  Ребята, смотрите, вон она заячья избушка, Зайка, уже вот-вот будет дома.

(СЛАЙД 15). Зайка зашёл в избушку, а предметы лежат на полу, а полочки пустые, Давайте поможем Зайке расставить все предметы по местам. На верхней полке лежат предметы, которые начинаются на слог ЗА, на средней полке слова начинаются на слог ЗО, а нижней на ЗУ. Давайте приступим.

(СЛАЙД 16). Пошёл Зайка в другую комнату, а тааааам…. (появляется ёлка).

Вот для чего нужны были новогодние шарики. Вот оказывается какой сюрприз ждал Зайку, не зря мы ему помогали пройти такой длинный и сложный путь. Даже зимой можно найти приключения в зимнем лесу.

Выключить телевизор.

И на этом наше занятие подошло к концу. До новых встреч.