Конспект занятия по развитию речи "В гости к бабушке"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

В гости к бабушке.

цель: Развивать навыки фразовой речи. Обогащать активный словарный запас детей. Закреплять название домашних животных, умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию. Воспитывать заботливое отношение к животным. 
                                         ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Посмотрите, сколько сегодня пришло к нам гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята слышите,  кто-то постучал? А я слышу. Посмотрите кто это?

Дети: Птичка.

Воспитатель: А что же она нам принесла?

Дети: Письмо.

Воспитатель: Скажите, в чем находится письмо?

Дети: В конверте.

Воспитатель: Давайте посмотрим от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка. Давайте прочитаем, что же она нам пишет: « Ребята здравствуйте! Дедушка мой заболел, я в больницу к нему еду, а животных покормить не кому, помогите мне пожалуйста, выручайте, приезжайте ко мне в гости.»

-Дети хотите поехать? (ответ) 

- Выручим бабушку?(ответ)
- А на чём мы можем поехать? (ответ) 
- А я хочу прокатить вас на моей лошадке, хотите? (Дети вместе с воспитателем читают стих или договаривают). 
Я люблю свою лошадку, 
Причешу ей шёрстку гладко 
Гребешком приглажу хвостик 
И верхом поедим в гости. 
- Ну ребятишки усаживайтесь поудобнее на стульчики (стульчики стоят вокруг лошадки). Сели? ( Да). 
- Но, поехали. Ребята, а как лошадка цокает копытами? Послушайте как. Цок- цок. А теперь все вместе. Посмотрите, лошадка идет медленно цок - цок, а теперь быстрее и быстрее цок-цок-цок, ну вот и приехали, лошадка пошла медленно (цок-цок) и остановилась. Выходите детки. Посмотрите, а приехали мы ко мне во двор, а кто это нас встречает? (Собачка). 
Звонко лает наш Барбос 
Хвост колечком, черный нос. 
А где она сидит? (в конуре, будке). А как лает собачка? (Гав, гав). Ой, как громко. 
Давайте её позовём и угостим, и она выйдет из будки. Oткyдa она выйдет? (Ответы детей). А что любит собачка? (Косточку, ребенок дает ей косточку). 
А собачка уже не лает, хвостиком виляет и песенку поет. Ребятки, кто это греется на солнышке? (Кошка) 
Посмотри, вот это киска, 
Молочка налью ей в миску. 
А что любит киска? (Молочко). А как киска просит молочко? (Мяу). Ой, как жалобно? 
Кошка лакает молочко, покажите, как она лакает. Наелась наша киска и песенки запела. 
Вы слышите, ребята? А я слышу. 
В стайке «Му да му». 
Кто зовет и почему. 
Что же любит корова? (Травку, сено). А что она дает? (Молоко). 
Давайте дадим ей сено. (Ребенок дает ей сено). 
Ой, а кто там кричит? «Кукареку», «Ко-ко-ко». А как кричит петушок, как кричит курочка? Давайте покормим курочку и петушка. 
А что любят курочка с петушком? (зёрнышки) 
Курочка моя, умница моя. 
Вот тебе пшено, водичка 
Дай ты нам яичко. 
(дети сыпят пшено). 
А за то, что мы всех животных накормили, курочка дарит нам яичко. Спасибо курочка за яичко. Ну, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. (Дети с педагогом садятся на «лошадку» и едут в детский сад. Воспитатель роняет яйцо, оно разбивается, там угощенье для детей).