Конспект образовательной деятельности "Дружный дом"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждение
Тюменского муниципального района Каскаринский детский сад "Золотой петушок"
в поселке Новотуринском «Лукоморье».

        Конспект НОД
во второй младшей группе:  
«Дружный дом».

        п. Новотуринский, 2021.

Цель: 
Задачи:
1. Создать условия для расширения словарного запаса в речи детей.        
2.Способствовать развитию ориентировке в пространстве,         развитию внимания, мышления, речи.        
3.Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки, коллективизм, дружбу.        

Материалы: театр сказочных персонажей: мышки, лягушки, зайца, волка, медведя, лисы, волшебный сундучок, корзинка, шишки.        
Методы и приёмы: наглядный: рассматривание предметов; словесный: мотивация, беседа, поощрения, вопросы; практический: обследование предметов, дидактическая игра; метод конструирования.        
Предварительная работа: чтение и пересказ сказки «Теремок», ознакомление детей с настольным театром.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости опять пришел волшебный сундучок, в котором живет сказка. Хотите узнать, какая? Давайте посмотрим. Ребятки, как мышка разговаривает, какая она? (Ответы детей: пи-пи-пи, маленькая, серенькая, с хвостиком)                                                                 - Какая лягушка? Как она поёт? (Ответы детей: зелёная, с большими глазами, ква-ква-ква).                                                                                         - А зайка у нас какой? (Ответы детей: серенький, трусливый, ушастый, быстрый, с маленьким хвостиком).                                                                        - А что вы можете сказать о лисичке? (Ответы детей: рыжая, хитрая, красивая, с пушистым хвостом). О волке? О медведе?                                         - Ребята, давайте превратимся в этих сказочных героев. Покажите, как мышка бежала и пищала. Как скачет и квакает лягушка? Как воет волк? Как скачет зайчик? Как ходит лисичка? Как переваливается и рычит мишка? (дети имитируют движения и звуки животных)                                                - Скажите, а в какой сказке встречаются эти животные? (ответы детей) Давайте вспомним, что случилось с теремком в конце сказки? Поможем героям построить новый теремок, в котором они будут дружно жить? Мы с вами каждый день ходим на прогулку. Что мы насобирали во время прогулки? И сегодня я предлагаю вам построить теремок из шишек.                        - Что есть у домика? (Крыша, стены, окно) Ребятки, посмотрите, какой большой и красивый у нас получился новый Теремок для зверей, в нём всем места хватит, молодцы! Давайте про него расскажем.

Физкультминутка «Теремок».

Стоит в поле теремок,         
На двери висит замок.        
Из трубы идет дымок,         
Вокруг терема забор,         
Чтобы не забрался вор.        
Тук-тук, тук, тук-тук-тук,        
Открывайте, я ваш друг!

Воспитатель. Давайте с вами поселим всех в теремок. Кто первый поселился жить в домике? Кто последний пришёл к Теремку? А кто ещё жил в Теремке? (лягушка, заяц, лиса, волк) Ребята, как вы думаете, куда лучше посадить медведя, чтобы он не развалил теремок?