Викторина по русским народным сказкам
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 30»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

«Викторина по русским народным сказкам»

Выполнили:

Лобанова Елена Борисовна,

Маркелова Виктория Михайловна

Арзамас, 2022

Цель – приобщение детей к миру народной культуры и формирование через нее речевой культуры.

Задачи:

• Содействовать обогащению представлений детей о русских народных сказках.
• Способствовать развитию речи, памяти, внимания, мышления.
• Воспитывать дружеские отношения, вызвать положительный эмоциональный отклик в совместной деятельности.

Предварительная работа: чтение и рассказывание сказок с беседой по содержанию, совместные и самостоятельные игры с использованием настольного театра.

Способы организации:

Словесный: мотивация детей к деятельности, похвала, речевой образец воспитателя, повторное проговаривание, постановка вопросов, беседа с помощью тщательно продуманной системы вопросов.

Наглядный: демонстрация иллюстраций, распознавание, определение их хронологии. 

     Практический: отгадывание загадок, многократное повторение действий, дидактические игры «Большой – маленький», «Где герой?», «Третий лишний», физкультминутка «Колобок».

Средства и оборудование: иллюстрации к сказке «Колобок», картинки слов на первые звуки [ш] и [с], мяч, призы.

Содержание образовательной деятельности:

Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам. В них живут добрые и веселые животные, птицы, которые, как и люди, умеют ходить и разговаривать. А вы любите сказки?

Ответы детей

Один из героев сказки прислал нам письмо. А вот кто это, вы узнаете, когда отгадаете мою  загадку:

«Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел.

Отгадайте без подсказки, из какой ушел я сказки?».

Дети: это Колобок.

Воспитатель: Колобок пишет, что катился-катился по лесу и потерялся, укатился из своей сказки. Ему очень нужна наша помощь. Чтобы помочь Колобку, нужно выполнить задания.

Воспитатель: первое задание – отгадать загадки про сказочных персонажей.

1. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж  попался…. (колобок).

2) Какую кличку носила собака, которая жила в семье дедушки, бабушки и внучки? (Жучка).

3) Как звали девочку, которая пошла с подружками гулять в лес и потерялась? (Машенька).

4) У кого избушка была ледяная? (у лисы).

5) Кто первым нашел теремок в лесу? (Мышка-норушка).

6) Он носом в землю постучит,

Взмахнет крылом и закричит.

Кричит он с раннего утра,

Что всем вставать пришла пора … (петух)

7) Косолапые ноги, зиму спит в берлоге?  (медведь)

Воспитатель: какие вы молодцы, все загадки отгадали. Вот вам второе задание от Колобка – рассказать сказку от лица героя.

Чтобы Колобок нашел дорогу в свою сказку, давайте напомним ему, что в этой сказке происходило.

Поставить иллюстрации к сказке «Колобок» в хронологическом порядке.

Воспитатель: послушайте, как я расскажу сказку от лица БАБУШКИ.

«Я по амбару помела, по сусеку поскребла и набрала муки. Тесто сделала, сметанки положила, маслица налила, скатала Колобка и в печку отправила. Испекся Колобок румяный и горячий. Я положила его на окошко студить. Пришла, а Колобка нет».

Воспитатель: ребята, может бабушка дальше рассказывать?

Дети: нет, она же не видела, куда покатился Колобок.

Воспитатель: а кто же может дальше сказку рассказать? (Зайчик, волк, медведь и лиса).

Один из детей продолжает рассказывать сказку от лица Зайца.

Воспитатель: Зайчик, что ты делал в лесу?

Зайчик: я гулял по лесу, травку искал себе покушать.

Примерный рассказ ребенка: «Иду я по лесу, вдруг вижу, что навстречу мне Колобок. Я ему говорю: «Колобок, я тебя съем». А Колобок мне отвечает, что песенку споет. Запел он свою песенку и только я хотел его схватить, как он прокатился мимо и только его и видели».

Дети рассказывают сказку и от лица других героев – Волка, Медведя и Лисы.

Воспитатель: ребята, справились мы со вторым заданием?

Дети: да.

Воспитатель: Тогда слушайте третье задание нашей викторины – нужно выбрать картинки по первым звукам  [ш], [с] (приложение 1).

Воспитатель: а сейчас предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка «Колобок».

Колобок, колобок,

Теплый и румяный                                      наклоны вправо-влево

Прыг да скок, прыг да скок,

Припустился наш дружок                       прыжки и бег на месте

То направо повернул,

То налево он свернул                                повороты направо и налево

По дорожке покатился,

То с бельчонком подружился.                   Приседания

Покатился по дорожке

И попал ко мне в ладошки.                 Дети из круга подбегают к воспитателю    

Воспитатель: мы немного размялись и отдохнули, а сейчас слушайте четвертое задание – Колобок очень веселый, очень любит играть. Он приготовил для нас разные игры. Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: мяч.

Воспитатель: похож мяч на Колобка? Да, такой же круглый. Давайте поиграем в игру с мячом «Большой – маленький».

Я буду бросать вам мяч по кругу, называя существительное со словом «большой», а вы будете говорить мне существительное со словом «маленький», например: большой дом – маленький домик. Большой стол – маленький …, большой замок – маленький …, большой ключ – маленький …, большой заяц – маленький …, большая ложка – маленькая …, большой мяч – маленький…, большой цветок – маленький …, большой арбуз – маленький …

Дидактическая игра «Где герой?»

Взрослый ставит героев сказки «Репка»: дедушка держится за репку; бабушка в доме; внучка около лавочки; кошка Мурка под лавочкой; собака Жучка сидит в будке; мышка бежит в огород.

Дети называют, где находятся персонажи сказки и объясняют, чем они заняты.

Дидактическая игра «Третий лишний».

Воспитатель предлагает детям назвать лишнего героя в сказке.

«Теремок» - заяц, волк, кабан.

«Репка» - мышка, внучка, заяц.

«Заюшкина избушка» - лиса, волк, заяц.

«Волк и семеро козлят» - коза, волк, медведь.

«Рукавичка» - заяц, собака, кабан.

«Зимовье зверей» - баран, свинья, заяц.

Воспитатель: какие вы, ребята, молодцы. Все задания выполнили и помогли Колобку вернуться в свою сказку.

Рефлексия:

В мире много сказок,

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Скучно нам без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает зло.

Вам понравилась наша викторина? А в какой стране мы сегодня побывали? В стране сказок? Что понравилось больше всего? Сегодня мы решали интересные и сложные задания, отвечали на вопросы. Пришло время получать сладкие призы от Колобка.

Приложение 1.