Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе

Тема: Пересказ сказки «Репка».

Цели: Побуждать к пересказу совместно с воспитателем на примере сказки «Репка». Закреплять правильное произношение звука [ м], обратить внимание на наличие звука [ м] в словах.

Оборудование: письмо в конверте, иллюстрации к сказке «Репка», муляжи овощей и фруктов,2-карзинки.

Ход НОД:

-Ребята, сегодня утром, когда я шла на работу, нашла у двери вот это письмо. Чужие письма читать нельзя, поэтому надо решить, нам ли оно адресовано. Вспомните, какой у нас адрес: в каком городе мы живем, в какой сад ходим, как называется наша группа?

 Читаю адрес: г. Губкин, д/с «Радуга», группа «Малышок». Значит? Письмо адресовано нам.

-Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо.

А письмо нам прислал Чебурашка,

«Ребята, я очень люблю слушать сказки, но я совсем не умею читать, помогите мне, пожалуйста».

У меня есть только картинки к сказке.

-Ребята вы хотите помочь чебурашке? (Да.)

-Тогда мы с вами попробуем узнать по картинкам, что нам прислал чебурашка, о какой сказке идет речь.

Показ иллюстраций. Ребята вы догадались, что это за сказка?

Ответы детей: «Репка»

Ребята, а вы знаете эту сказку, кто сможет рассказать? А мы запишем, как вы рассказываете сказку и отправим запись чебурашке.

Рассказывают сказку 2-3 детей.

Кто помог вытянуть репку? (Мышка)

Мышка.
Мышка мылом мыла носик,
Мыла спинку, мыла хвостик.
Мыла так, что стала белой,
И от счастья мыло съела.

-Ребятки, в благодарность чебурашка угощает вас овощами и фруктами.

Но их надо разложить по корзинам, в одну овощи, в другую фрукты.

Игра «Разложи по корзинкам»

- Ребята, давайте поможем разложить овощи и фрукты.

- Где растут овощи? (На земле, в земле, на огороде)

- А где растут фрукты? (На дереве).

(Дети раскладывают овощи и фрукты, рассказывая про свой овощ или фрукт).

-Ребята, какие вы молодцы! Помогли чебурашке.