Интегрированная НОД в младшей группе познавательное с развитием речи и использованием песочной терапии. Путешествие в весенний лес в песочной стране.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Путешествие в весенний лес в песочной стране.

Цель: Развивать активность и познавательный интерес детей в процессе деятельности и использовании арт-методики песочной терапии.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Знакомить с изменениями в жизни диких животных весной.

• Продолжать знакомить с детенышами диких животных

• Обогащать тактильный опыт детей.

Развивающие задачи:

• Развивать кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук.

• Развивать эмоционально-чувственный опыт детей, воображение.

• Развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание,

память.

• Расширить словарный запас детей.

Воспитательные задачи:

•Воспитывать любовь к природе, интерес к жизни диких животных.

• Воспитывать способность слушать и слышать педагога и действовать

согласно заданиям, работать в коллективе;

• Воспитывать аккуратность в работе.

Материалы и оборудование: песочные столы (1 стол на 4 ребенка), карточки с правилами в «Песочной стране», аудио музыка «Волшебные звуки весны», прочные тарелочки, коктейльные трубочки и вырезанные из картона трафареты «зайка» на каждого ребенка, мелкие игрушки медведь с медвежонком, дидактическая игра «Найди животному хвостик», дидактические картинки «Животные и их детеныши», раскраски для поощрения детей.

 

Ход НОД:

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте

Руку дал другу, друг. (Витя дал Даши, Даша дала Арине и т. д.)

Дети, какое время года наступило?

А какие признаки весны вы знаете? (Дети отвечают)

Ярко солнышко сияет, и всех в гости приглашает.

Поиграть сейчас в песочек, речки, ласковый дружочек.

Это очень интересно, увлекательно, чудесно.

Дети,прежде чем отправиться в песочную страну,давайте вспомним правила в играх с песком: (показывать детям картинки с правилами)

— Нельзя выбрасывать песок из песочницы.

— Нельзя бросать песок в других или брать его в рот.

— После игры надо убрать все игрушки на свои места.

— После игры в песке надо помыть руки.

Включается мелодия «волшебные звуки весны»

Здравствуй, здравствуй песочек!

Здравствуй, здравствуй дружочек!

Будем мы с тобой играть

И не будем обижать.

- Давайте погладим песочек, пересыпаем с одной ручки в другую, растираем между ладошек, а теперь пощекочем песочек. Вот мы и развеселили песочек.

 

Весной дует ветерок, мы тоже умеем в песочной стране делать ветер. Давайте подуем и посмотрим, кто же у нас тут спрятался? (Детям раздать тарелочки с песком и коктейльные трубочки)

- Сдует ветер наш песок и отыщется нам, кто? Зайчик.

 Зимой заяц был белым, а теперь, переверните зайца, он стал серым, не приметным.

 

 Игра «Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.

Маленькие зайчики прыг-скок,

Прыгают как мячики прыг-скок.

Звери весной меняют свои теплые, пушистые, зимние шубки на легкие. Называется - звери линяют.

Девочки и мальчики, посмотрите – что случилось в лесу, звери шубки меняли и хвостики потеряли, давайте поможем животным.

 

Проводится игра «Найди животному хвостик»

 

Физминутка

Покажите мне ребята,

Как в лесу живут зверята.

Каклисенок просыпается,

Как бельчонок умывается,

Как зайчонок поскакал,

Как волчонок побежал.

Только медвежонок спит

Просыпаться не спешит.

(Пока дети сидят с закрытыми глазками, воспитатель прячет медведя с медвежонком в песок, образовав горку.)

- Что за горки на песочке, надо раскопать. (находим медведя с медвежонком) Медведица спала в берлоге зимушку, теперь пора просыпаться. А кто у неё появился? (медвежонок). Она проголодалась, теперь будет кушать травку, корешки, и медвежонка учить добывать себе пищу.

 

Игра «Мишкины следы» - ребенок кулачками и ладонями с силой

надавливает на песок.

Мишка косолапый топ-топ,

По лесу идёт топ-топ.

- У всех зверей весной появляется потомство, малыши, давайте вспомним у кого кто.

 

Игра «Чьи детки»

 

- Что-то песочек заскучал, давайте с ним поиграем

Покажем как шагает вол кпо песочку, тремя пальчиками.

«Днем и ночью по лесу рыщет

Днем и ночью добычу ищет»

А теперь покажем лисичку, разглаживаем песочек.

«Лиса от волка убегала

Следы хвостиком заметала».

- Как мы хорошо поиграли в песочной стране! Давайте поблагодарим песочную страну и попрощаемся.

В ладошки наши посмотри (переворачиваем ладони)

Мудрее стали ведь они!(соединяем ладони, пальчиками вверх)

Спасибо, милый наш песок,(показать на песочек)

Ты всем нам подрасти помог!(руки вверх)

- И Песочная страна благодарит нас за старания (показать раскраски),мы их потом раскрасим в свободное время.

 

 Рефлексия: Вам понравилось наше путешествие? Что нового и интересного вы узнали? Какое у вас настроение?

 

Проходим мыть ручки.