Занятие по речевому развитию в младшей группе "Паровозик Умка" (Звук [У])
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Занятие по звуковой культуре речи для детей младшей группы -звук У. Главный герой-паровозик Умка. Ребята в иговой форме знакомятся со звуком. Содержит разнообразые виды упражнений
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zanyatie_po_zkr_parovozik_umka_zvuk_u.docx | 20.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лицей №23»
Структурное подразделение дошкольные группы «Василек»
Российская Федерация, Московская область, городской округ Воскресенск, г. Белоозёрский,
улица Молодёжная, здание 38, т. +7(496)447-56-26,
e-mail: vosk_moulic23@mosreg.ru сайт: https://vos-licey-23/obrpro.ru
Организованная образовательная деятельность
по речевому развитию в младшей группе:
«Паровозик Умка»
(«Звуковая культура речи: «Звук „У"»)
Подготовила и провела воспитатель:
Васильева Наталья Александровна
Октябрь, 2023г.
«Звук „У"»
Задачи:
1. Уточнить артикуляцию звука «У».
2. Учить правильно произносить звук «У», интонировать его.
3. Развивать слуховое внимание, физиологическое дыхание, артикуляторную моторику.
4. Воспитывать умение слушать речь воспитателя, навыки культуры поведения.
Оборудование: листочки из тонкой бумаги на ниточках, дудочка, паровозик, картинка с изображением ребенка, произносящего звук «У», игрушки животные.
Ход занятия:
- Организационный момент.
В круг ребята становитесь
И все за руки беритесь.
Вы послушайте загадку
И скажите мне отгадку:
— Я стучу, стучу, стучу,
Далеко тебя качу!
А над речкой, на мосту
Просигналю всем «Ту-ту!»
На вокзал тебя привёз.
Знаешь, кто я?… (Паровоз)!
- Дыхательная гимнастика «Листья летят».
— К нам приехал паровозик-Умка, он попал в сильный листопад. Теперь паровозик весь в листочках. Надо их сдуть с него. (Листочки из тонкой бумаги прикреплены к паровозику за ниточки).
Прочитать стихотворение:
Дует, дует ветер,
Дует, задувает.
Осенние листочки
С поезда сдувает.
Предложить детям подуть на листочки, чтобы они отлетали подальше.
Вдох через нос, не поднимая плеч; выдох через рот, сделав губы трубочкой.
- Знакомство со звуком «У».
— Паровозик очень обрадовался и громко загудел: «У-у-у-у-у!»
— Как загудел паровозик? Повторите. (У-у-у-у-у.)
Рассмотреть с детьми картинку, на которой девочка Уля сделала губы трубочкой и произносит звук: «У-у-у-у- у!» Затем предложить детям тоже сделать губы трубочкой и произнести: «У» (хором и индивидуально).
- Игра «Дудочка».
— Паровозик привез нам дудочку. Послушайте, как долго дудит дудочка: «У-у-у-у-у-у-у-у-у!» Подудите, как дудочка, все вместе. Хорошая получилась у вас песенка.
- Игра «Тихо — громко».
Показать детям дудочку и прочитать:
Уля на дудочке тихо играет,
И ветерок тихо ей подпевает: «У-у-у».
Показать детям па
Показать детям паровозик и прочитать:
Паровоз вперед бежит,
Очень громко он гудит: «У-у-у!»
Затем показать детям дудочку и паровозик по очереди и предложить вспомнить, как дудит дудочка и как гудит паровозик.
- Как дудит дудочка? Подудим тихо, как дудочка.
- Как гудит паровозик? Погудим громко, как паровозик.
- Подвижная игра «Поезд».
- Теперь наш паровозик зовет нас покататься.
Попросить детей построиться в поезд. По сигналу начать движение. Но если на пути поезда встретится животное, то он должен остановиться и громко загудеть: «У-у-у-у-у!»
Дети подражают тому, как едет поезд, воспитатель несколько раз ставит на его пути то лисенка, то зайку, то волчонка.
- Итог занятия.
После этого дети «возвращаются» в детский сад. Предложить им вспомнить, какой звук произносила Уля, как долго дудела дудочка, как громко гудел паровоз.