Конспект открытого занятия во второй младшей группе №1 по развитию речи на тему: «Маша и медведь в осеннем лесу»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе потему: "Маша и медведь в осеннем лесу"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Малышок»
Конспект открытого занятия
во второй младшей группе №1 по развитию речи на тему:
«Маша и медведь в осеннем лесу»
Выполнила: воспитатель
Шацких Ольга Викторовна
р.п.Чик 2023г.
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе №1 «Маша и медведь в осеннем лесу»
Цели: закрепление представлений детей об осени и ее признаках.
Задачи:
образовательные:
- учить вступать в общение при помощи речи в игровых действиях;
- закрепить знания русской народной сказки «Репка» и ее персонажей;
- учить детей слушать и действовать по команде воспитателя.
развивающие:
- развивать зрительное восприятие и внимание детей;
- развивать речевую активность;
- развивать умение рассказывать сказки при помощи картинок;
- развивать любопытство детей при помощи заданий в игре;
- развивать усидчивость.
воспитательные:
- воспитывать интерес к сезонным явлениям, сказкам, загадкам;
- воспитывать интерес детей, слушать и запоминать информацию.
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный материал: трафареты осенних листьев (красные и желтые), мнемотаблица (признаки осени), наглядно-дедактическое пособие (сказка «Репка»), корзинки (красная и желтая), муляж(фрукты ,овощи), 2 макета дерева, мягкие игрушки животных(заяц, волк. еж. лисица, медведь, белка).
Методы и приемы:
- Словесные (обьяснение).
- Наглядно-действенные (демонстрация).
Ход НОД
- Введение.
- Приветствие.
(дети сидят на стульях, на ковре, в руках у воспитателя кукла Маша)
- Проблемная ситуация.
Воспитатель: (имитирует голос куклы) Здравствуйте ребята! Я хожу по детскому саду и не могу найти моего друга Мишку. Скажите, вы его не встречали?
Дети: Нет
Воспитатель: Ребята, давайте поможем найти Маше ее друга!
- Основная часть
Воспитатель: Прежде чем мы отправимся в путешествие, давайте немножко разомнемся.
- Разминка:
Дети встают со стульев и делаю пальчиковую гимнастику «Осень»
Осень, осень (трем ладошки друг о друга) Приходи! (поочереди сжимаем кулачки)
Осень, осень (трем ладошки друг о друга) Погляди!(положили ладошки на щеки)
Листья желтые кружатся (движение ладошками вверх вниз)
И на землю все ложатся (поглаживаем коленки)
Солнце нам уже не греет, ветер дует все сильнее (разводим одновременно руки в стороны)
К югу полетели птицы (скрестить руки и пошевелить пальчиками)
Дождик к нам в окно стучится ( стучим пальчиками по ладошкам)
Шапки куртки надеваем ( делаем вид)
И сапожки обуваем (постучать ноками)
Воспитатель: Ребята, посмотрите перед вами лежат листочки, на каждом листочке задания. Давайте выполним их, что бы быстрее найти Мишку. Дети сидят на стульях, воспитатель берет в руки листочек и читает задание для детей. (На обратной стороне листочка написано задание)
- Расскажите о признаках осени
Воспитатель вызывает каждого из детей к мнемотаблице и просит по ней рассказать о признаках осени.
Далее под музыку встают со стульев и подходят ко второму листочку, воспитатель переворачивает листок и читает следующее задание.
- Соберите овощи в желтую корзину а фрукты в красную
Перед детьми стоят два стола, на каждом столе по корзине, под музыку дети сортируют фркты и овощи по разным корзинам.
Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте сядем на стулья и отдохнем.
Воспитатель берет следующий листок и читает задание.
- Загадки.
Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собачка Жучка-
Вместе все меня смогли вытянуть из под земли (Репка)
Сто одежек и все без застежек (Капуста)
Сидит девица в темнице а коса на улице (Морковь)
Воспитатель: Ребята, давайте попробует вспомнить эту сказку «Репка» и рассказать ее.
(Воспитатель показывает иллюстрации и просит ребенка рассказать сказку, далее продолжает следующий)
Воспитатель: Дети, давайте подойдем к следующему листочку и выполни задание, что бы Маша поскорее нашла своего Мишку!
(Воспитатель читает следующее задание)
- Развесь на одно дерево желтые листочки, а на другое красные.
(Дети встают со стульев и развешивают листья на макеты деревьев под музыку).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием! А теперь, последнее задание!!!!
(Воспитатель берет последний листок и читает задание детям).
- Какие животные живут в лесу?
Дети: Белка, лиса, волк, ежик, заяц, медведь
Воспитатель: Ребята, а где же наш Мишка?
(Воспитатель и дети подходят к имитированному сугробу).
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: А что медведи делают поздней осенью?
Дети: Спят в берлоге
Воспитатель: Ребята, значит и наш Мишка уснул!
Воспитатель: Обращается к кукле: «Маша, мы нашли твоего Мишку, давай не будим его будить и придем к нему весной, когда он проснется!
(Дети и воспитатель уходят и садятся на стулья).
Воспитатель: Ребята, вы помогли найти Маше друга, и за это я Вам приготовила сюрприз!
(Воспитатель достает из сундука медали и отдает детям).
- Рефлексия
Воспитатель: Ребята, перед вами лежат смайлики, возьмите веселый смайлик, если вам понравилось наше занятие, а если нет -грустный.
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/17/picture-931992-1497696246.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по познавательному развитию «Маленькие повара»
Конспектоткрытого занятия во второй младшей группе по познавательному развитию «Маленькие повара»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/29/picture-210307-1477754086.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе "Грибочки в осеннем лесу"
Закрепить представления детей об осени, ее признаках....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/21/picture-1084857-1542815180.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по развитию речи с эелементами сказки - инсценировки "Любимые сказки"
Открытое занятие по развитию речи проводилось с детьми второй младшей группы. Тема занятия и выбор сказок для него полностью соответствует комплексно - тематическому планированию программы "От ро...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/13/picture-1247416-1589378185.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по развитию речи «Игрушки в гостях у ребят».
развитие речи...
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по Познавательному развитию ФЭМП (с использованием блоков Дьенеша)
Программное содержание:Закреплять умение различать количество звуков на слух (один, много).Закрепить названия геометрических фигур, основных цветов.Закреплять умение различать и называть части суток: ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/29/picture-1424253-1664471018.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе №2 по развитию речи Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».
Конспект занятия по развитию речи...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/28/picture-1439612-1669633292.jpg)
Конспект открытого занятия во второй младшей группе по математическому развитию : “Путешествие Мишутки”.
Работу выполнила:воспитатель ГБДОУ №5 г. Санкт-петербургаМихайлова Юлия АлександровнаЗанятие предназначено для проведение занятия с детьми второй младшей группы для закрепления и обобщения...