План конспект "Кто в домике живёт?"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

ОД в первой младшей группе №11

«Кто в домике живёт?»»

Павлова А.И., воспитатель

МБДОУ д/с № 47 «Ёлочка»

Комбинированного вида г. Улан-Удэ

Цель: Учить детей правильному звукопроизношению; активизировать речь детей, побуждая отвечать на вопросы. Закрепить и расширить знания о домашних животных; воспитывать гуманное отношение к животным.

Задачи:

Обучающие:

развивать интерес детей к произведениям устного народного творчества.

совершенствовать умение слушать и понимать воспитателя.

Формировать умение произносить звукоподражательные  слова.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику и тактильное восприятие

- развивать любознательность, память, внимание

- способствовать развитию голосового аппарата, слухового внимания.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к животным, воспитывать сострадание, сопереживание. Способствовать радостному настроению.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие», «социально-коммуникативное»
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, речевая, двигательная.

Материал и оборудование: магнитная доска, домик, картинки – кошка, корова, свинка.

Ход занятия:

Музыкальное приветствие «Здравствуйте, ладошки…»

Мотивационно – побудительный этап.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый домик? В нем наверно кто-то живет? Как вы думаете, кто же там может жить? (Ответы детей)
Вот сейчас мы узнаем, кто же там живет.

Организационно – поисковый этап.
Воспитатель: Стоит домик-теремок,
Он не низок, не высок,
Кто-кто в теремочке живет? (слышится мяуканье кота)
Воспитатель: Кто это?
Дети: Кот

Воспитатель: Ребята, слышите кто-то там мяукает?

Воспитатель: Кто же это?

Дети: Котик

Воспитатель: Молодцы, правильно угадали это котик. Посмотрите у котика есть глазки, а у вас есть глаза, (перечисляем уши, нос).

Ребята…. А что есть у кота, а у нас нет?

Дети: у котика есть усы, когти, хвост

Воспитатель: Ребята, слышите кто-то там мычит? Хрюкает?

Дети: Коровка, свинка.

Воспитатель: Что есть у коровки, что есть у свинки, то что нет у нас.

Дети: У коровки есть рога и хвост, у свинки есть пятачёк.

 Воспитатель: Ребята посмотрите в домике живёт жук.

Пальчиковая гимнастика про «ЖУКА»

Туки-туки, туки-туки

Прилетел к нам добрый жук,

Он кружился и кружился

И на носик риземлился….

Рефлексивный этап.
Воспитатель: Давайте вспомним кто живет в домике?
Дети: котик, корова, свинка, жук
За то, что вы хорошо работали, мы с вами потанцуем.