Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Весна пришла!"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «СКАЗКА» (МАОУ ДОД детский сад «Сказка»)

Тюменская область, село Омутинское, ул. Зятькова 36

Занятие по развитию речи в средней группе

«Весна пришла!»

Воспитатель: Кардашян К.Г.

2025г.

Тема: "Весна пришла!"

Цели:

1. Расширить и активизировать словарный запас детей по теме "Весна".

2. Развивать связную речь, умение составлять предложения и небольшие рассказы.

3. Формировать умение слушать и понимать вопросы, отвечать на них.

4. Воспитывать интерес к изменениям в природе, любовь к весеннему времени года.

Материалы:

- Картинки с изображением весенних явлений (тающий снег, первые цветы, прилет птиц и т.д.).

- Игрушка или картинка солнышка.

- Аудиозапись звуков весны (пение птиц, капель).

- Листы бумаги и карандаши для рисования.

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя.

- Воспитатель: "Ребята, сегодня мы поговорим о самом красивом времени года. Отгадайте загадку:

Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает? (Весна)

2. Основная часть

Беседа о весне

- Воспитатель: "Какие изменения происходят весной? Что вы видите на улице?"

- Дети отвечают, воспитатель дополняет:

- Тает снег.

- Появляются первые цветы (подснежники, мать-и-мачеха).

- Прилетают птицы.

- Становится теплее, светит солнце.

- На деревьях набухают почки.

Игра "Подбери слово"

- Воспитатель: "Я буду называть слово, а вы подбирайте к нему подходящее по смыслу:

- Солнце (какое?) – яркое, теплое, весеннее.

- Небо (какое?) – голубое, чистое, высокое.

- Трава (какая?) – зеленая, молодая, мягкая.

- Птицы (какие?) – перелетные, звонкие, веселые.

Физкультминутка "Весенние забавы"

- Дети выполняют движения под стихотворение:

"Солнце светит ярко-ярко, (руки вверх, потянуться)

Наши детки веселятся. (прыжки на месте)

Птички песни распевают, (машут руками, как крыльями)

Весну-красну встречают!" (хлопают в ладоши)

Составление рассказа по картинке

- Воспитатель показывает картинку с весенним пейзажем.

- Дети по очереди составляют предложения, описывая, что они видят.

- Пример: "На картинке светит солнце. На деревьях набухли почки. На земле появилась первая зеленая травка"

3. Заключительная часть

Рисование "Весенний день"

- Дети рисуют весенний пейзаж (солнце, траву, цветы, птиц).

- Воспитатель помогает и комментирует: "Какое красивое солнышко у тебя получилось! А какие яркие цветы!"

Итог занятия

- Воспитатель: "Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось о весне?"

- Дети делятся впечатлениями.

Рефлексия:

- Воспитатель хвалит детей за активность и внимательность.

- "Молодцы, вы сегодня хорошо поработали и узнали много интересного о весне!"

Домашнее задание:

- Рассказать родителям, какие изменения происходят весной, и нарисовать весенний пейзаж.