Конспекты
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект по развитию речи

Тема «Хакасия - край мой родной.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе развития связной речи, совершенствования грамматического строя речи.

Задачи: создать условия для:

-формирования представлений о символике Республики Хакасия;

-развивать речевую активность, коммуникативные способности

- активизации и обогащения словаря по теме «Природа Хакасии» через беседы, чтение книг, рассматривание иллюстраций и видеоматериалов;

- стимулирования связной речи и выразительного чтения стихов о природе родного края;

- развития фонематического восприятия, творческого воображения, мышления, координации речи с движением, внимания и памяти с помощью специальных упражнений и игр;

- Воспитывать любовь к родному краю, уважение к людям другой национальности, чувства доброжелательности и взаимопомощи.

Ход занятия:

1 Организационный.

Изеннер, ребята!  На каком языке я сегодня с вами поздоровалась? (На хакасском).  Вы догадались, о чем сегодня наше занятие?

Целью нашего занятия будет то, что мы с вами должны больше и глубже узнать о родных местах, о нашей малой Родине – Хакасии.

1.«Ребята, наша солнечная Хакасия имеет свою символику. (герб, флаг и гимн). Давайте рассмотрим герб РХ. В центре овальный, с выемкой в верхней части красный геральдический щит в форме пого (хакасское национальное украшение, на котором изображен крылатый снежный барс белого цвета с темными пятнами на спине и приподнятой передней правой лапой. Барс - символ ловкости, смелости и вечной жизни. Щит окружен венком из двух березовых ветвей с зеленой листвой. Береза – это священное дерево символ хакасского и русского народа. В верхней разомкнутой части солярный знак, солнечный знак – символ Вселенной».

«Ребята, а какой красивый флаг у РХ, что вы можете о нем сказать?.

«Каждый цвет имеет свое обозначение. Как вы думаете, что обозначают эти цвета?

2. А теперь отгадайте загадки. -Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию?(волк)- Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца

обведу.(Лиса)-Весной зеленела, летом загорала, осенью надела красные кораллы. (рябина)-Есть у родственницы ёлки неколючие иголки, но в отличие от ёлки, опадают те иголки.

3. Д/и «Составление рассказа по картинке» предлагается конверт с картинками 5-ти птиц, среди которых надо найти символ месяца апреля (кукушка) и рассказать об её отличительной особенности и конверт с картинами 5-ти зверей, среди которых найти символ месяца мая (бурундук) и рассказать об его особенностях. (кукушка подбрасывает свои яйца другим, бурундук спит зимой, а в марте просыпается). 4. Игра «Назовите предприятия города по готовой продукции».  -Конфеты - кондитерская фабрика -Туфли - обувная фабрика -Хлеб – хлебокомбинат -Мука- мелькомбинат Мясные консервы – мясокомбинат Молоко – маслосыркомбинат Напиток «Золотистый» - пивзавод «Аян» 5. Люди трудились на своей земле и составляли пословицы и поговорки, в которых прославляли и высмеивали лентяев - Начав работу - гони зевоту. -Старшим место уступай, младшим помощь подавай. -Если вдвоём поднимаешь бревно, легче становится вдвое оно. -У лентяя пусто брюхо, а во рту лентяя – сухо! -Тех, кто работает до пота, накормит досыта работа. -Портит ленивый, кормит радивый. 6. Д/и «Красивые слова о Хакасии» (солнечная, красивая, богатая, …)

Игра «Живая и неживая природа» (Дети встают в круг по очереди передают мяч друг другу, называя при этом предметы живой (птицы, растения, рыбы и т.д.) и неживой (небо, земля, камни и т. д.) природы. Хакасия – это волшебная и древняя земля, у которой очень красивая и богатая природа. Посмотрите, это и бескрайние степи, высокие могущественные горы, глубокие и чистейшие озера, богатая тайга в которой растут высокие величественные кедры, березки, осины, сосны. А еще в Хакасии протекает река Енисей. Она берет свое начало в хакасских горах. Которые называются Саяны.

Золотая Хакасия, солнечный край, Полюбились навек мне родные просторы, Вековая тайга, твой ореховый рай, Богатырь Енисей и Саянские горы. Итог занятия: «Ребята, чем мы с вами сегодня занимались, о чем говорили?