Занятие по развитию речи для подготовительной к школе группы "Знатоки Буквоеда"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Итоговое занятие по «Развитию речи»

«Знатоки Буквоеда»

Организационный момент.

Воспитатель: ребята, давайте возьмемся за руки и передадим друг другу хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: давайте начнем наше занятие с проговаривания чистоговорок.

Ра-ра-ра - начинается игра
Жа-жа-жа - есть иголки у ежа
Са-са-са - под кустом сидит лиса
На-на-на - на дворе сейчас весна
Ша-ша-ша - мама моет малыша
Усь-усь-усь - на лугу пасется гусь
Та-та-та - у нас в доме чистота.

Воспитатель: молодцы ребята. Ребята, а вы любите играть?

Дети: да!

Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть в очень интересную игру-соревнование, которая называется «Знатоки буквоеда».

У вас на груди вы видите медальки, на которых изображены Сова и книга.

Сова – это символ мудрости, значит вы мудрецы. А книга – это символ знаний, значит вы знатоки. (Дети делятся на 2 команды)

Слушаем внимательно правила игры. Для того, чтобы вам отправиться выполнять задания вам нужно внимательно слушать загадки, которые я вам загадаю, сказать ответ и найти в группе картинки с отгадкой. Когда вы отгадаете загадку и найдете картинку в группе, мы с вами дружно пойдем по станциям. На каждой станции для каждой команды будут задания, но не простые. За каждое правильно выполненное задание команда получает звезду. В конце игры каждая команда посчитает количество звезд. Победит та команда, которая правильно выполнит все задания и наберет наибольшее количество звезд.

Вы готовы?

Дети: да!

Воспитатель: тогда начинаем. Слушаем загадку:

В лесу живет, но не медведь.

Мышей ловит, но не кот.

В дупле живет, но не белка.

Света боится большеглазая птица.

(Сова)

Дети находят картинку совы, подходим к станции.

На локации стоит стол с тарелочками под фишки.

Воспитатель: Ребята, я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать, за каждый правильный ответ я буду вам давать фишку. По окончанию задания, посчитаем количество фишек, у какой команды больше, та и получит звезду.

Вопросы:

1. Сколько всего букв в русском алфавите? 33
2. Сколько гласных букв? 10
3. Сколько согласных букв? 21
4. Какие бывают звуки? Гласные и согласные
5. Какие бывают согласные звуки? Твердые-мягкие, глухие-звонкие
6. Назовите первый и последний звук в слове «Школа»
7. Сколько звуков в слове «Кот»?
8. Назовите гласный звук в слове «Лес»
9. Назовите все звуки в слове «соль»
10. Сколько звуков «к» в слове кружка?

Воспитатель: молодцы ребята, а это еще не все. Отвечаем быстро. Игра «Один-много». Я говорю вам слово во множественном числе, вы мне отвечаете в единственном.

 Окна-окно, стекла-стекло, седла-седло, крылья-крыло, перья-перо, колеса-колесо, кольца-кольцо, зерна-зерно, звенья-звено, стулья-стул.

Воспитатель: молодцы ребята, вы отлично справились с этим задаем, и каждая команда получает по одной звезде. Слушаем следующую загадку.

Очень много ест она,

Зелена и так длина,

Чудо с ней потом случится,

В бабочку сумеет превратиться.

(Гусеница)

Дети находят в группе картинку с гусеницей и идут на ту локацию.

На станции стоят 2 стола, 2 мольберта. На одном столе картинка совы (для команды мудрецы), на втором столе картинка книга (для команды знатоки). Каждая команда подходит к своему столу.

Для команды «Мудрецы» на мольберте расположена картинка «Школа».

Для команды «Знатоки» на мольберте расположена картинка «Детский сад».

Воспитатель: ребята, мы с вами пришли на следующую станцию. Слушайте какое вас ждет задание.

Команде «Мудрецы» нужно выбрать из предложенных картинок и помесить на мольберт при помощи магнитов все предметы, которые связаны со школой.

Команде «Знатоки» нужно выбрать из предложенных картинок и поместить их на мольберт при помощи магнитов все предметы, которые связаны с детским садом.

Воспитатель: побеждает та команда, которая верно подберет все предметы. Ребята, вам все понятно?

Дети: да!

Воспитатель: тогда приступаем.

Воспитатель: ребята, вы молодцы, отлично справились и с этим заданием. Каждая команда получает по одной звезде.

Слушаем следующую загадку?

Дети: да!

Воспитатель:

Он смешнее всех на свете,

Его очень любят дети.

В цирке важный персонаж

Яркий рыженький кудряш.

(Клоун)

Дети находят картинку клоуна в группе и отправляются на следующую локацию.

Воспитатель: следующее задание «Слова-антонимы».

На локации лежит мяч. Каждая команда встает полукругом.

Воспитатель: ребята, сейчас я каждому из вас буду кидать мяч и называть слово, а вы мне кидая его обратно будете говорить слово антоним. Все понятно?

Дети: да!

Воспитатель: тогда начинаем.

Воспитатель по очереди кидает мяч детям.

Большой-маленький, мягкий-твердый, жара-холод, тяжелый-легкий, светлый-темный, лечь-встать, грязный-чистый, говорить-молчать, добро-зло, широкий-узкий, высокий-низкий, короткий-длинный, быстрый-медленный, толстый-худой, вверх-вниз, мокрый-сухой, вперед-назад, проиграл-выиграл, подниматься-спускаться, утро-вечер.

Воспитатель: молодцы, ребята, отлично вы справились и с этим заданием. Каждая команда получает еще по одной звезде. Отправляемся дальше?

Дети: да!

Воспитатель: тогда слушайте следующую загадку.

Очень много долек сочных,

Ты полюбишь его точно.

Он похож на апельсин,

Только это...

(Мандарин)

Дети ищут картинку с мандарином. На локации расположены столы. На столах приклеены ориентиры, картинки с изображениями «Совы», «Книги».  Команда «Мудрецы» садится за стол на котором расположена картинка «Сова». Команда «Знатоки» садится за столы на котором расположена картинка «Книга».

На столах для каждого ребенка лежит рабочий лист, карандаш.

Воспитатель: ребята, а на этой станции не одно задание, а целых 4.

Прежде чем мы начнем выполнять задания, давайте с вами разомнем наши пальчики, сделаем пальчиковую гимнастику.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик – гриб нашел,

Этот пальчик – чистит стол,

Этот – резал,

Этот – ел,

Ну, а этот лишь глядел.

Воспитатель: молодцы, ребята, можно начинать. Слушайте первое задание.

1. Задание № 1. Схема слогов.

Для команд «Знатоки», «Мудрецы» лежат карточки со схемами слогов. Вам нужно соединить картинку с той схемой, которая подходит по слогам.

«Знатоки»: дом, собака, лампа, мышь, компьютер, лиса.

«Мудрецы»: кот, вилка, кисточка, мяч, часы, машина.

2. Задание № 2.

У команд на столах лежат карточки с алфавитом, карандаши синий и красный.

Воспитатель: ребята, подскажите, пожалуйста мне каким цветом у нас обозначены гласные буквы в алфавите?

Дети: красным.

Воспитатель: а каким цветом обозначены согласные буквы в алфавите?

Дети: синим.

Воспитатель: ребята, вам нужно обвести красным цветом все гласные буквы и синим цветом все согласные буквы. Все понятно?

Дети: да.

Воспитатель: тогда приступайте к заданию.

3. Задание №3. «Выбери схему предложения».

Команде знатоки читаю предложения «Весной птицы вьют гнезда», «Светит яркое солнце», «На деревьях распустились почки».

Дети выбирают из предложенных схему предложения, подходящую под предложение.

Команде мудрецы читаю предложение «Мама сварила абрикосовое варенье», «Вася выйдет гулять?», «Бабушка читает сказку».

Дети выбирают из предложенных схемы предложений, подходящую под предложения.

4. Задание №4. «Составь рассказ по картинке».

Воспитатель: ребята, в следующем задании, каждой команде нужно составить рассказ по картинке.

Для каждой команды на мольберте висит картинка, по очереди каждый ребенок говорит по одному предложению для составления рассказа.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились с этими заданиями, и каждая команда получает сразу по 4 звезды.

Отправляемся дальше в путь?

Дети: да!

Воспитатель: тогда слушаем следующую загадку.

Посадили зернышко –

Вырастили солнышко».

Это солнышко сорвем –

Много зерен соберем.

(Подсолнух)

Дети находят в группе картинку с подсолнухом. Направляются к ней.

Воспитатель: ребята, это последняя станция и будем подводить итоги нашего соревнования. Задание называется «Что из чего сделано». Я по очереди каждой команде буду задавать словосочетание, а вы мне будете говорить из чего оно сделано. Все понятно?

Дети: да!

Дети встают полукругом

Воспитатель:

Лиса из пластилина – пластилиновая лиса;

Шляпка из соломы – соломенная шляпа;

Ваза из хрусталя – хрустальная ваза;

Тарелка из фарфора – фарфоровая тарелка;

Юбка из шелка – шелковая юбка;

Варенье из яблок – яблочное варенье;

Шуба из меха – меховая шуба;

Пюре из картофеля – картофельное пюре;

Сок из клубники – клубничный сок;

Ремень из кожи – кожаный ремень;

Стена из камня – каменная стена;

Стул из дерева – деревянный стул;

Бутылка из стекла – стеклянная бутылка;

Листы из бумаги – бумажные листы;

Мяч из резины – резиновый мяч;

Ручка из пластмассы – пластмассовая ручка.

Воспитатель: молодцы ребята, вы отлично справились и с этим заданием. Каждая команда получает по одной звезде.

Давайте теперь вспомним чем мы сегодня занимались. Вам понравилась игра? Никита, какие задания тебе понравились больше всего? А тебе, Вика, какие задания больше всего понравились? Ульяна, в каких заданиях тебе было труднее всего?

Воспитатель: теперь посчитайте по сколько звезд заработала каждая команда.

Сюрпризный момент.