Речевое развитие "Купание куклы Кати"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                                Занятие: Развитие речи.

                                    Тема: «Купание куклы Кати»                         Воспитатель:Кириченко О.А

      Цель: помочь детям запомнить и  употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце,  намыливать,  смывать, вытирать, горячая,  холодная, тёплая вода.

       Ход занятия:

    -Дети, сегодня к нам на занятие пришла кукла Катя. Мы с вами сегодня,  покажем и научим куклу Катю умываться. Воспитатель ставит на стол  ванночку с водой,  рядом 2ведёрка и кружку.

-Сегодня, -  сообщает она детям,- будем купать Катю.                                             -В ванночку нальём водичку. Какую водичку? (тёплую).                                           - Юля,  как определить водичку?  Приносит  куклу, снимает с неё рубашечку, сажает в ванную. Предлагает детям  принести мыло. Ребёнок приносит мыльницу.                                                                                                                              – Дети, что принёс Серёжа?- Мыльницу с мылом.  Воспитатель просит ребёнка принести губку.                                                                                                                            - Зачем нужна губка?  - Правильно, чтобы потереть ей спинку. Моет Кате спинку, ручки, ножки, намыливает  кукле голову, взбивает пену и  приговаривает: «Будет  мыло пениться, грязь куда-то денется».                                                                                                        

  Затем воспитатель говорит: « У меня в красном ведёрке – горячая вода, а в жёлтом ведёрке – холодная вода. Я смешала горячую воду с холодной и будет какая вода ? (тёплая ). Этой тёплой водичкой я смою с Кати  остатки  мыла».

    Моет куклу приговаривая: «Тёплую  водичку, льём на нашу птичку». Ребёнок  приносит полотенце,  объясняет  зачем оно. Помогает   подержать куклу, которую вытирает воспитатель.

     Далее Катю заворачивают в простынку, надевают ночную сорочку и  укладывают в постель.

   «Вода в ванночке грязная и мыльная. – Её» - надо вылить .  «Вот домик -  теремок в нём мыло живёт»,  вешает сушить полотенце,  отжимает губку.    «А сейчас дети мы с вами споём Кате колыбельную:

                        Баю – Баю – Баюшьки

                        В огороде  заиньки

                        Зайки травку едят,

                        Кате спать велят.

    Занятие заканчивается обыгрыванием игрушки.

   Итог занятия: Детям  занятие понравилось, все работали хорошо.  

                             Похвалить самых активных.