Занятие в группе раннего возраста на тему «Путешествие на паровозе»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие в группе раннего возраста на тему «Путешествие на паровозе»

Программное содержание:

-  побуждать желание узнавать зверей, закреплять знание о них

-  формировать понятие один, много

-  закреплять знание величины предметов

-  способствовать развитию речи

Технологии:  игровые.

Материал:  игрушка заяц, медведь большой и маленький, белка, корзина, грибы, дидактическая игра «Большой и маленький», картинки деревьев, грибов, ягод, зверей и птиц.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребятки, давайте с вами поиграем. Я сейчас вам спою песенку, а вы угадайте, чья это песенка:

«Ту-ту-ту!  Чух-чух-чух!»

Дети:  Паровозик! (индивидуальные и групповые ответы)

Воспитатель:  Правильно! А давайте мы с вами отправимся в путешествие на паровозике и поедем мы с вами в лес. Я буду паровоз, а вы вагончики.

Дети садятся на стульчики.

«Поехали! Загудел паровоз

И вагоны повез

Ту-ту-ту!  Чу-чу-чу!

Далеко я укачу»

Воспитатель:  Вот мы и приехали в лес. Ребятки, а что есть в лесу? Деревья, давайте все вместе скажем «деревья», а какие деревья бывают в лесу?(показывает картинки деревьев)

Дети:  Ёлочка, березка.

Воспитатель:  А что еще в лесу растет, посмотрите (показывает картинки грибов и ягод).

Дети:  Грибы, ягоды.

Воспитатель:  А кто в лесу живет? (показывает картинки зверей и птиц). Дети отвечают. А как птички песенки поют?

Дети:  чик-чирик.

Воспитатель:  Посмотрите, ребятки, кто это здесь сидит?

Дети:  Зайчик!

Воспитатель:  Вот какой хорошенький зайчик, длинные ушки, короткий хвост. Шерстка у зайки мягкая, пушистая. А как зайчик прыгает? Прыг-скок, прыг-скок! (дети прыгают как зайчики)

Воспитатель:  Послушайте, какое я вам стихотворение расскажу про зайку:

«Зайчик серенький,

Хвостик беленький,

Ты куда-куда бежишь,

Куда прячешься?

- Я бегу-бегу в лесок,

За ракитовый кусток»

Воспитатель:   Давайте скажем зайке до свидания и поедем дальше на паровозике.

Дети садятся опять на стульчики.

«Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий

Он вагоны повез

Будто настоящий»

Воспитатель:  Посмотрите, ребятки, а здесь кто сидит?

Дети:  Мишки.

Воспитатель:  А какие мишки?

Дети:  Большой и маленький.

Воспитатель:  А давайте мы с вами, ребятки, покажем мишкам, как мы умеем играть.

Дети подходят к столу. Дидактическая игра «Большой и маленький»

Воспитатель:  Что-то, детки, мишки наши грустные сидят, давайте их развеселим, расскажем им стишок про мишку.

Читаем стихотворение «Мишка косолапый по лесу идет» (сопровождая соответствующими действиями)

Воспитатель:  Давайте попрощаемся с мишками и поедем дальше.

Дети говорят мишкам до свидания и садятся на стульчики.

«Ту-ту-ту!  Чу-чу-чу!

Далеко я укачу»

Воспитатель:  Ой, а это кто, ребятки?

Дети:  Белочка.

Воспитатель:  Правильно! Посмотрите какая у белочки мягкая шерстка. Какая у белочки шерстка? (дети отвечают) На ушках у нее кисточки. Что у белочки на ушках? (дети отвечают) Хвостик у белочки большой, пушистый. Какой у белочки хвостик? (дети отвечают) Белочка прыгает по веточкам. Что белочка делает?

Дети:  Прыгает.

Воспитатель:  А как белочка прыгает по веточкам?

Дети:  Скок-скок.

Воспитатель:  А что белочка собирает?

Дети:  Орешки и грибочки.

Воспитатель:  А давайте белочке поможем, соберем для нее грибочки. Возьмите по одному грибочку. Сколько, Алина, у тебя грибочков? («Один») Сколько, Женя, у тебя грибочков? («Один») Правильно, ребятки, молодцы!!! А теперь давайте положим грибочки в корзину. Сколько у нас грибочков в корзине? («Много») Правильно!!! Давайте отдадим белочке корзинку с грибами и поедем обратно в детский садик.

Дети садятся на стульчики.

«Ту-ту!  Чух-чух!»

Воспитатель:  Вот мы и приехали в детский садик. Куда мы с вами приехали? (дети отвечают) Понравилось вам наше путешествие? (дети отвечают) Молодцы, ребятки, умнички!!! Давайте теперь попрощаемся с паровозиком и пригласим его приехать к нам еще в гости.

Дети:  До свидания, паровозик! Приезжай к нам еще в гости!