Конспект НОД по развитию речи "Куда спрятались лесные жители"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Организационная

            часть

Становитесь,дети, в круг.

Ты - мой друг, и я - твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Вместе мы - одна семья:

Ты и я, ты и я.

-Ребята,хотите отправиться вместе со мной в лес на экскурсию?(Ответы детей).

Под музыку «Звуки осеннего леса»дети проходят в зал, украшенный по– осеннему.)

Воспитатель: Ребята, давайте подарим лесу наше стихотворение.Читает стихотворение, дети выполняют движения

Это лес стоит густой,

Нам качает головой.

Ветки ласково он тянет,

В гости нас зовёт и манит.

Здравствуй, здравствуй, добрый лес,

Полный сказок и чудес!

Никого мы не обидим,

Чудеса твои увидим

Основная часть

Проблемная ситуация

- Ой,ребята,слышите,  кто-то плачет? Кто это?

Дети: Это зайчик.

-Спросите, у него что случилось?

Дети: - Зайчик, почему ты плачешь?

Зайчик: Я пришел на полянку поиграть с моими друзьями,но их здесь нет. Я их уже везде искал, но не нашел.        Да и полянку я не узнаю. Может я заблудился?Нет зеленой травки, на деревьях и кустах нет зеленых листочков.

Мотивация

-Ребята, поможем Зайчику узнать, где его друзья?

Давайте расскажем ему, что случилось,и  почему он не узнал свою полянку.

Актуализация ранее приобретенных знаний

- Наступила осень...

Дети рассматривают картинку «Осенний лес» и рассказываютоб известных им признаках осени (воспитатель активизирует детей на высказывания в 1-2 предложения).

-Листья деревьев пожелтели, покраснели и опадают. Трава посохла.Цветы отцвели и высохли. Солнышко греет и светит мало. День становится короче, а ночь длиннее. Часто идут холодные дожди.  Дует сильный ветер…

Дыхательное упражнение «Ветер» (повтор 2-3 раза)

- Давайте с вами покажем, как же дует сильный ветер, который срывает с деревьев листья:

ф-ф-ф-ф-ф-ф.

И спокойный ветерок, который шелестит опавшими листочками:

с-с-с-с-с-с-с.

Зайчик: Ой,  как холодно и грустно стало.

В: Чтобы Зайка не грустил, давайте пригласим его  с намипоиграть. Я буду говорить слово, а вы к этому слову подберете «Ласковые слова».

ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЛАСКОВЫЕ СЛОВА»

солнце - солнышко,

Лист - листочек,

Дождь - дождичек,

Ручей - ручеек,

Лужа - лужица,

Цветок - цветочек,

Ветер - ветерок,

Туча - тучка,

Зонт – зонтик,

Дерево – деревце,

Куст– кустик,

Заяц – зайчик.

Зайчик: Ой, как вы меня ласково назвали, мне сразу стало так хорошо. Давайте еще как-нибудь поиграем!

Игровое упражнение «Подбери слово».

Воспитатель:

У меня разноцветный мяч:

мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Осенью листья (что делают?) – дети: желтеют, опадают.

Осенью (что делают с урожаем?) – убирают, собирают,

Осенью птицы (что делают?) – улетают,

Осенью деревья (что делают?) – роняют листья.

Молодцы! А листья осенью (Какие?) –жёлтые, красные, золотые.

Как можно назвать их одним словом?

(Разноцветные).

Осенью дождь (что делает?)– идёт, моросит,

-Ребята,тучи осенью какие? (тяжелые,серые)

Вот и к нам злая тучка залетела

Физминутка под песенку «Виноватая тучка»

Добывание (сообщение и принятие) нового знания

Зайчик: Ребята,  я теперь понял, что осень наступила и все изменила на полянке,а куда же делись мои друзья?

Воспитатель: Некоторые   твои друзья (например, ежик и медвежонок) уснули в своих теплых жилищах, которые сами себе построили. Кто-нибудь помнит, как называется зимнее жилище медведя? (берлога). Звери проспят всю холодную зиму,а когда наступит весна, они проснутся.

Другие животные, вот,  например,белочка, делает запасы на зиму. Она готовит шишки, желуди, чтобы холодной зимой прокормить всю свою семью. Волк и лиса поменяли свои шубки на более теплые. И ты, зайчик, тоже скоро поменяешь свою серую летнюю шубку на зимнюю белую.

-Ребята, почему у Зайчика зимняя  шубкабелая?

Давайте проверим ваши высказывания.

Опыт:Перед белым листом бумаги (снег) поставить трафарет серого зайца. Видно зайчика будет хитрой лисе? Голодному волку? (ответы детей). А если шубка белая? (выставляется трафарет белого зайца) (ответы детей).

Зайчик: Вот спасибо вам,  ребята,  за рассказ и за ваш совет. Я побегу и расскажу маме про все, что узнал.И нам пора менять шубку на белую, зимнюю, невидимую.

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Воспитатель: (Зайчику) Чтобы ты не забыл ничего,ребята еще раз тебе напомнят об осенних изменениях в природе.

(Рассказывание детьми по картинкам-схемам об осенних изменениях в природе).

Заключительная часть

Ну, что, Зайчик, все запомнил. До свидания. Нам пора, ребята возвращаться в детский сад.  

Чего пожелаем зайчику?

-Чтобы не грустил.

-Чтоб был осторожней.

-Чтобы нашел себе друзей.

Попрощаемся и возвращаемся(под музыку« Звуки осеннего леса»)