Конспект группового занятия учителя-логопеда с детьми раннего возраста на тему: «Социализация детей и эмоциональное общение»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект группового занятия учителя-логопеда с детьми раннего возраста на тему: «Социализация детей и эмоциональное общение»

Цель: формирование понимания обращенной речи и положительного эмоционального контакта со взрослым.

Задачи:

1.Установить эмоциональный контакт с детьми, формировать положительный настрой на совместную деятельность со взрослым.

2.Формировать понимание обращенной речи, умения фиксировать внимание на себе.

3.Формировать импрессивный словарь.

4.Развивать подражательные движения, зрительное внимание.

Материалы и оборудование: вырезанные из картона листья деревьев (зеленый, красный, желтый), стол, стульчики, шарик на веревочке, большой платок, мяч.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

Дыхательное упражнение «Подуем на осенние листочки»

На уровне лиц детей подвешены вырезанные из картона листья деревьев (зеленый, красный, желтый). Логопед просит подуть на лист определенного цвета, не надувая щек.

II. Основная часть.

1. Игра «Ладушки»

- Поиграем в игру «Ладушки». Посмотрите и послушайте, что я буду делать.

Логопед хлопает в ладоши и говорит:

- Ладушки, ладушки!

Мы печем оладушки!

Затем поочередно с каждым ребенком использует совместные действия (ритмично хлопает руками ребенка), сопровождая их стихотворным текстом.

Выполнив упражнение с каждым ребенком, логопед предлагает поиграть в ладушки всем вместе.

Дети выполняют движения по образцу логопеда, который читает потешку.

2. Игра «Где наши дети?»

Логопед приглашает к себе ребенка.

- Таня, иди ко мне.

Накрывает ребенка платком и удивленно спрашивает: «Где Таня?».

Снимает с ребенка платок и радостно сообщает: «Вот Таня!».

И так с каждым ребенком.

После этого логопед зовет всех детей. Накрывает их платком и удивленно спрашивает: «Где дети?».

Снимает с них платок и радостно говорит: «Вот дети!».

3. Игра «Где шарик?»

Логопед демонстрирует детям шарик на веревочке.

- Вот шарик. Посмотрите, какой красивый шарик. Шарик полетел. Где шарик? Вот шарик. Шарик полетел дальше. Где шарик? Вот шарик. (Дети следят взглядом за шариком.)

III. Заключительная часть.

Похвалить детей:

- Хорошие дети! Хорошо поиграли!