Конспект занятий " Мебель"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группы ОВЗ по развитию речи по теме "Мебель"

Цель: Расширять представления детей о мебели, её назначении в жизни человека.

Задачи:

- Выявлять и расширять знания детей о разной мебели; материале, из которого она изготовлена; обивке: ткань, кожа; истории происхождения мебели, использовании ее человеком.

- Познакомить с профессиями людей, участвующих в изготовлении мебели: лесоруб, плотник, столяр, художник-дизайнер, сборщик.

- Развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия, устанавливать причинно-следственные связи между предметами и материалами, обобщать и делать выводы.

- Расширять словарный запас с помощью новых слов.

Организационный момент: игра с мячом "Назови ласково":

Книжной полке похвастаться было нечем. Но она вспомнила, что хозяева часто называли ее ласково - полочкой. Назови ласково и другую мебель.

Однажды человек задумался, из чего же ему сделать мебель? Вокруг пещеры были только камни и дерево Камни холодные, тяжелые, острые, шершавые, крепкие. Дерево приятное на ощупь, теплое, крепкое, его можно построгать и оно станет гладким, в него хорошо забивается гвоздь, в нем можно просверлить отверстия.

Вы знаете, люди, каких профессий участвуют в изготовлении мебели?

Загадываем загадки, на доску выставляются соответствующие отгадке картинки.

Он чудак или невежда? На любого посмотри: Сверху носится одежда у него она внутри? (Гардероб)

Днем спит на нем подушка, а по ночам - Андрюшка? (Кровать)

Под крышей - четыре ножки, а на крыше - суп да ложки? (Стол)

В квартире нашей новый дом, живет посуда в доме том, в нем место есть и для конфет, он называется? (Буфет)

Я на стол чуть-чуть похожа, есть на кухне, и в прихожей, в спальне я бываю редко, а зовусь я? (Табуретка)

На него ты сможешь сесть, коль к столу позвали есть? (Стул)

Дизайнер придумывает мебель, делает чертежи. Лесорубы заготавливают брёвна для изготовления мебели, на мебельной фабрике плотники и столяры выпиливают детали, склеивают их, а сборщики мебели помогают качественно и быстро собрать крупногабаритную мебель.

А сейчас сделаем упражнение "Скажи одним словом".

- Ребята, необходимо закончить предложения.

Стол для газет и журналов называется… (журнальный).

Стол, за которым обедают, называется...

Стол, за которым пишут, называется...

Шкаф для одежды называется...

Стол для компьютера называется...

Полка для книг называется...

Шкаф для книг называется...

Физ.минутка:

«Мебель»

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет, (приседают)

Кровать – на ней нам будет

мягко спать (кладут сложенные ладони под щёку)

Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую)

И стол большой (разводят руки в стороны)

И отвезем мы всё домой (крутят руль)

Воспитатель: Давайте расставим в нашем домике мебель.

Итог занятия: обобщающие вопросы по теме занятия.

- Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

- В какие играли игры?

- Что вам больше всего понравилось, что запомнилось?

- Вы все старались. Молодцы. Занятие окончено!