Технологическая карта по развитию речевого общения через опытно - экспериментальной деятельности по теме «Умоем куклу Катю » с детьми второй группы раннего возраста».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Технологическая карта по развитию речевого общения через опытно - экспериментальной деятельности по теме «Умоем куклу Катю » с детьми второй группы раннего возраста».

Образовательная область: речевое развитие познавательное.

Тема занятия: «Умоем куклу Катю».

Возрастная группа: дети второй группы раннего возраста.

Цель: обследование воды ,через игровую ситуацию совместное с воспитателем «Умоем куклу Катю», с использованием беседы, потешки, д.и «поймай рыбку».

Задачи :

Обучающие:

- обследовать воду ,через игровую ситуацию;

- прочитать потешки ;

- провести дидактическую игру «Поймай рыбку .

Формировать сенсорные знания: Научить детей определять и называть два контрастных температурных состояния воды через тактильное обследование.
2. Обогащать словарь: Ввести в активный словарь слова, обозначающие температуру ("теплая", "холодная") и связанные с уходом за собой (например, "умыться", "заботиться").
3. Обучать игровым действиям: Обучить последовательности действий в игровой ситуации "Умывание куклы" и правилам дидактической игры "Половим рыбок".
4. Знакомить с фольклором: Познакомить с содержанием потешки, связанной с водой и умыванием.

Развивающие:

Развивать осязательное восприятие: Развивать способность дифференцировать температуру как характеристику предмета (воды) через непосредственное обследование.
2. Развивать наглядно-действенное мышление: Стимулировать детей к принятию простейших решений и обоснованию выбора (выбор теплой воды как комфортной для куклы).

3. Побуждать детей к речевому взаимодействию со взрослым ,выражение своих ощущений и выборе в игровых действий.

Воспитательные:

Воспитывать заботливость: Воспитывать эмоциональную отзывчивость и заботливое отношение к игровому персонажу, стремление обеспечить ему комфорт.
2. Воспитывать положительное отношение к гигиене: Формировать положительное эмоциональное отношение к процедурам умывания и чистоте.
3. Воспитывать аккуратность: Приучать к аккуратности при игре с водой и бережному отношению к игровому материалу..

Материалы и оборудование: кукла, мыло.полотенце,две ёмкости с водой, рыбки ,сочки, кукла, непроливайки .кисточки и картинки.

Проводит игры- занятия с использованием предметов-орудий: сачков, черпачков для выуживания из специальных емкостей с водой или без воды шариков, плавающих игрушек, палочек со свисающим на веревке магнитом для «ловли» на нее небольших предметов.