конспект образовательной деятельности развитию речи: "Дикие животные зимой"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: «Как дикие животные готовятся к зиме».

Задачи: формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; познакомить с интересными фактами из жизни диких животных.

- обобщать и систематизировать знания о диких животных их внешнем виде и образе жизни, уточнять и активизировать словарь по данной теме, совершенствовать грамматический строй речи; уметь составлять рассказ по мнемотаблице.

-  развивать связную речь, навыки общения, координацию речи с движением;

- воспитывать инициативность, самостоятельность.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация «Животные в осеннем лесу», мяч, картина с изображением частей тела животных, карточки диких животных: медведь, лиса, волк, заяц; мнемосхемы для составления репортажа, снежинка, карточки с изображением жилища на каждого.

Образовательная область: речевое развитие.

Планируемые результаты: дети умеют составлять предложения со словом «значит», образовывают и свободно употребляют в речи относительные прилагательные, употребляют существительные в родительном падеже. Владеют достаточным словарным запасом по теме «Дикие животные», умеют вести диалог с воспитателем и сверстниками. Умеют составлять рассказ по мнемотаблице.

Ход образовательной деятельности

- Ребята, давайте улыбнемся и подарим друг другу хорошее настроение.

- Скажите, вы, когда- нибудь ездили на поезде? С кем вы ездили? Куда ездили?

- А когда вы ехали на поезде, что вам больше всего нравилось? (Смотреть в окно).

-  Я тоже ехала на поезде в выходные, смотрела в окно, видела осенний лес и подумала, как там животные готовятся к зиме?

-Вы когда-нибудь думали об этом?

- А вам интересно узнать, как животные готовятся к зиме? И мне очень интересно, давайте узнаем вместе.  

- Как мы можем узнать об этом? (ответы детей: прочитать книги, журналы, посмотреть познавательные телепередачи, отправится в лес на прогулку). Молодцы, вы назвали очень много вариантов.

- А давайте мы с вами отправимся в лес и сделаем репортаж как дикие животные готовятся к зиме.  Хотите?

- Кто из вас знает, что такое репортаж? Может спросим у Алисы? Репортаж – это рассказ с места события.

-Представьте, что мы с вами в осеннем лесу. (Педагог обращает внимание на экран).  Посмотрите, как красиво вокруг.  Давайте все вместе вспомним как правильно вести себя в лесу? (В лесу нельзя громко кричать, а то можно напугать лесных жителей, нельзя бросать мусор, ломать ветки).

- А воздух в лесу чистый и свежий. Давайте подышим. Дыхательная гимнастика. (Вдох через нос, выдох через рот).

- Посмотрите на экран, все животные спрятались от нас. Догадайтесь по частям тела, какие животные спрятались. Составьте предложения со словом значит. Начните предложение со слов:

 - Я вижу лисью голову, значит это лиса.

- Я вижу заячьи уши, значит это заяц.

- Я вижу медвежье ухо, значит это медведь.

- Я вижу волчьи лапы, значит это волк.

- Я вижу беличий хвост, значит белка.

- Здорово, мы нашли всех животных быстро.

-А почему этих животных называют дикими?

Зрительная гимнастика. Прилетела снежинка, посмотрите за снежинкой только глазами.

 Ребята, снежинка привела нас на поляну. Может мы присядем, нам будет так удобно.

-Скоро наступит холодная зима. Какая главная забота у животных осенью? (готовиться к зиме)

- Зачем необходимо животным готовиться к зиме? – зимой морозы, нет никакой еды, а значит, животным придется очень трудно жить. Каждый зверь готовится к зиме по-своему.

А некоторые животные впадают в спячку.

- Кто из диких животных впадает в спячку?

- Кто делает запасы?

-Кто из зверей меняет цвет шерсти?

-А как называется, когда животные сбрасывают свою шерсть, заменяя на новую?

А называется это «линька».

 -Как вы думаете зачем животные меняют свой мех? Молодцы!

-  Ребята, очень непросто диким животным подготовить жилища к зиме. 

-Давайте разберемся у кого, какой дом. Пройдите к месту с условным обозначением дом.

- Перед вами карточка рассмотрите её. Вверху животные, а внизу жилища животных.

- Подумайте кто в каком жилище живет? Возьмите карандаш и с помощью волшебных ниточек соедините животное со своим жилищем. Все справились?

- Сравните свои ответы с экраном (Проверить с экраном)

- Где живёт медведь?

- Где живет заяц? и т.д.

- А теперь давайте немного отдохнем. Физкультминутка в кругу с мячом.

-Я буду вам кидать мяч и называть взрослое животное, а вы ловите мяч и называете детеныша этого животного, потом мяч возвращаете мне.

-Нам пора вернуться в детский. Мы с вами уже много узнали о жизни диких животных, теперь составим репортаж. Но времени остается мало как нам быть? (Разделиться на пары.) Разделитесь пожалуйста.  

- Выберете себе животное о каком будете рассказывать.

- У вас есть мнемосхемы, по которым вы составите свой репортаж.

-Кто может уже рассказать? (дети рассказывают свои рассказы).

3.Рефлексия:

- Ребята, мы узнали с вами как животные готовятся к зиме.

- Что вам понравилось больше всего?

- Что было сложно для вас?

-  С кем вы поделитесь полученной информацией?

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Родничок» г. Грязи

Грязинского муниципального района Липецкой области

(МАДОУ д/с №8 «Родничок»)

Конспект образовательной деятельности

по речевому развитию

для детей дошкольного возраста 6-8 лет

по теме: «Как дикие животные готовятся к зиме»

                                                                           Подготовила воспитатель

                                                                           высшей квалификационной категории

                                                                           Плешкова Татьяна Михайловна

2023 год

2023 год