Конспект занятия "Ёжик"
план-конспект занятия по развитию речи
Предварительный просмотр:
Конспект занятия из цикла «Зверюшки и птички»
Кузьменкова Е., Рысина Г. Воспитание будущего читателя.
ЁЖИК
Цели и задачи:
- знакомство с Кузькиным сундучком и закличкой.
- создание образа ежа – словесного (в том числе и в сравнении) в рисунках, в движении (съеживаемся , ходим бесшумно).
- разобрать, как называют членов семья ежиков
- проработать описательные понятия, связанные с ежиком: размер, форма, ощущения.
Используемые книги:
- Заходер Б. Про мохнатых и пернатых.
- Козлов С. Ежик в тумане. Рисунки Нагаева.
- Маршак С. Тихая сказка. Рисунки В. Лебедева.
- Орлов В. Приключения Каштанчика.
- Поттер Б. Ухти-Тухти.
- Радлов Н. Рассказы в картинках.
- Сутеев В. Сказки и картинки. Рисунки автора.
- Чуковский К. Ежики смеются.
Музыкальные материалы:
Песня В. Щукина на слова С.Маршака «Тихая сказка»
Песня С. Никитина на стихи Ю. Мориц «Резиновый ежик»
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Сегодня Кузька приготовил для вас сюрприз – волшебный сундучок. Волшебство его вот в чем: ежели в нем что то , а может быть кто то лежит (картинка, игрушка или зверюшка) именно об этом сундучок расскажет стихи и сказки. И открыть его можно только волшебными словами:
Сундучок, сундучок
Позолоченный бочок
Расписная крышка
Медная задвижка
Раз-два-три-четыре-пять
Можно сказку начинать.
Проговариваем закличку, показывая пальчиком на позолоченный бочок, расписную крышку, медную задвижку.
Сундучок открывается , а там кто- то колючий. Попробуем угадать. Загадываем загадки.
Лежала под елками
Подушечка с иголками
Лежала, лежала
Да побежала.
Фольклор
Вот иголки и булавки
Выползают из - под лавки.
На меня они глядят
Молока они хотят.
К. Чуковский
Появляется ежик. Дети знакомятся с ним, называют свои имена. Ежик легонько покалывает их своими иголками.
Составляем словесное описание ежа, рассматриваем на рисунке мордочку, глазки, ушки, лапки, хвостик. Особое внимание обращаем на иголки.
Показываем еловую веточку, сравниваем иголочки, читаем двустишия.
Еж под елкой удивлен
Елка с иголками и он.
С. Черный
Ель на ежика похожа
Еж в иголках, елка тоже.
С. Маршак
Рассматриваем на рисунке свернувшегося ежика: «ежик без головы , без ножек», это он съежился. Дети пробуют сами свернуться, как ежик съежиться. Так ежик защищает себя своими иголками.
Читаем четверостишье Б. Заходера:
- Что ты еж такой колючий
- Это я на всякий случай.
Знаешь кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи!
Ходим пальчиками по ежиной сказке, рассматриваем иллюстрации. Дети выполняют задание – находят книжку, где нарисована целая семья ежиков (большой, поменьше, маленький).
Читаем «Тихую сказку» С.Маршака.
Ходим тихо как ежики, под песенку В. Щукина «Тихая сказка».
Рисование.
Рисуем семью ежиков - три съежившихся комочка большой, поменьше, маленький и все с иголками. Повторяем отрывки из тихой сказки.
Рассматривать рисунки можно под песенку «Резиновый ежик».
Как дополнение можно прочитать стихотворение М. Ясного «Колючая сказка».
Литература:
- Кузьменкова Е., Рысина Г. Воспитание будущего читателя. Москва, 2005.
- Первова Г. М. Работа с книгой в детском саду. Тамбов, 2007.
- Прудовская С. Книжкины затеи. Дошкольное образование №2 , 2007.
- Формы работы с книгой в детском саду http://mdouds6balakovo.ucoz.ru/blog/formy_raboty_s_knigoj_v_detskom_sadu/2014-03-29
- Мне нравится (1)