"Путешествие в сказку " Репка".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №23 "КОРАБЛИК" МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

КОНСПЕКТ

Занятия по развитию речи

«Путешествие в сказку «Репка»

с детьми младшей группы

                                                            Подготовила:

                                                           Воспитатель

                                     Корнийчук Наталья Александровна

г. Симферополь, 2026

Тема: «Путешествие в сказку «Репка» (с элементами драматизации)

Цель: Развитие связной речи, эмоциональной сферы и двигательной активности через театрализованную деятельность.

Задачи:

1. Учить внимательно слушать знакомую сказку, узнавать героев.

2. Учить имитировать движения и голоса персонажей.

3. Закрепить понятия «один», «много», «большой — маленький».

4. Воспитывать дружелюбие и желание помогать друг другу.

Материалы: Шапочки-маски героев (Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка), муляж большой Репки или тканевая «грядка» с репкой, настоящая репка или муляжи маленьких репок для сюрпризного момента, декорации (домик, забор).

Предварительная работа: Чтение сказки, рассматривание иллюстраций, разучивание физминутки «Репка».

---

Ход занятия

1. Организационный момент (Ритуал приветствия)

Воспитатель собирает детей в круг:

«Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

2. Сюрпризный момент / Мотивация

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (Да!). Тогда я приглашаю вас в сказку. Но сначала отгадайте загадку:

«Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это? ... (Репка)»

Воспитатель: Правильно! Мы сегодня отправимся в гости к сказке «Репка».

Звучит музыка (русская народная). Дети идут по «волшебной дорожке» (массажные коврики).

3. Беседа по сказке (Повторение сюжета)

Воспитатель выставляет на фланелеграф или стол фигурки персонажей.

«Кто посадил репку? (Дед).

Выросла репка какая? (Большая-пребольшая).

Кого позвал Дед? (Бабку).

Кого позвала Бабка? (Внучку)... и т.д.»

Дидактическая игра: «Кто пришел?»

Воспитатель прячет одного героя за ширму. Дети угадывают, кого не хватает.

4. Физминутка «Репка» (Разминка)

Дети становятся в круг.

«В огороде дедка репку посадил. (Наклонились, «сажают»)

И водою из лейки репку он полил. (Имитируют полив)

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка. (Тянутся вверх на носочках)

Выросла репка всем на удивление — (Разводят руки в стороны)

Большая-пребольшая, всем хватит угощения! (Руки вверх, хлопки)».

5. Инсценировка сказки «Репка» (Главная часть)

Воспитатель раздает детям шапочки-маски.

«Сейчас мы сами станем артистами. Кто хочет быть Дедкой? А Бабкой?»

Сценарий мини-спектакля:

· Воспитатель читает текст (автора), дети выходят по очереди и выполняют действия.

· Дедка выходит, «копает», сажает.

· Репка (ребенок в шапочке или сам муляж) «сидит», раскинув руки.

· Дед: «Тянет-потянет — вытянуть не может». Зовет Бабку.

· Бабка (приходит, хватается за Деда). Вместе тянут.

· Внучка (подбегает, хватается за Бабку).

· Жучка (лает: «Гав-гав!», цепляется).

· Кошка («Мяу-мяу», цепляется).

· Мышка (Писк: «Пи-пи-пи!», подбегает последней).

Кульминация: Все падают, Репка «выскакивает» (воспитатель помогает вынуть муляж).

Хоровод: Герои водят хоровод вокруг репки, пляшут от радости.

«Вот какие мы молодцы! Дружно вытянули репку. Без мышки бы не справились. Значит, вместе — сила!»

6. Динамическая пауза (Игра)

Игра «Посади и собери урожай»

На ковре разбросаны маленькие муляжи овощей (репка, морковка, огурец).

Детей делят на две команды.

Одни «сажают» (кладут в лунки — обручи), другие собирают в корзинку.

Закрепляем цвет и форму.

7. Итог занятия (Рефлексия)

Воспитатель собирает детей.

«В какой сказке мы побывали?

Кто помог вытянуть репку?

Как мы жили? (Дружно).

Что мы нарисовали? (Репку).»

Сюрпризный момент:

Воспитатель достает настоящую репку (почищенную и нарезанную кубиками на тарелке) или печенье в форме репки.

«Молодцы! Бабушка из сказки прислала вам угощение. Кушайте на здоровье, помогайте старшим».

Дети моют руки и пробуют угощение.