Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе:"Краски осени".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия «Краски осени» (2-я младшая группа)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (ознакомление с окружающим миром), «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цели и задачи

• Обучающие:

• Формировать представления о характерных признаках осени (идут дожди, похолодало, листья меняют цвет и опадают).
• Закреплять умение различать и называть желтый, красный и зеленый цвета.
• Формировать элементарные понятия о количестве: «один — много».

• Развивающие:

• Развивать слуховое и зрительное внимание, наблюдательность.
• Активизировать словарь по теме (осень, листопад, разноцветные, дождливо).
• Развивать мелкую и крупную моторику.

• Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе и эмоциональную отзывчивость на ее красоту.

Материалы и оборудование

• Красивая коробка или корзинка, украшенная осенними листьями.
• Игрушка — Мишка (или лесной гномик).
• Искусственные или собранные на прогулке листья (по 2 штуки на каждого ребенка: красные и желтые).
• Две большие корзины или обруча (красного и желтого цвета) для игры-сортировки.
• Аудиозапись «Звуки дождя», «Шум ветра» и легкая осенняя мелодия.
• Зонт для подвижной игры.

Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент)

(Дети сидят на ковре полукругом. Воспитатель включает аудиозапись шума ветра и шуршания листьев).

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто это так шумит за окошком? Это ветерок играет с листочками. Наступило прекрасное время года — Осень. Солнышко уже не греет так сильно, на улице стало холодно, и деревья одели свои самые красивые наряды.

(Слышится стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку Мишку с яркой коробкой).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости! Это Мишка-топтыжка из леса. Давайте поздороваемся с ним.
Дети: Здравствуй, Мишка!
Мишка (голосом воспитателя): Здравствуйте, ребята! Я гулял по лесу и собирал для вас подарок в эту волшебную коробочку. Хотите узнать, что там?

2. Основная часть (Рассматривание и беседа)

(Воспитатель открывает коробку и достает один желтый лист).

Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Листик!
Воспитатель: Правильно. Какого он цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Верно. Мишка, а что у тебя еще есть в коробке?
(Воспитатель достает красный лист).
Воспитатель: А этот листик какого цвета?
Дети: Красного.
Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, сколько у меня в руке листочков? Один. А сколько листочков осталось у Мишки в коробке? Много!

Беседа об осени:
Воспитатель: Осень — настоящая художница. Она перекрасила зеленые листочки на деревьях в желтые и красные цвета. Когда дует сильный ветер, листочки отрываются от веточек и тихонько падают на землю. Как называется это явление, когда листики падают?
Дети: Листопад!
Воспитатель: Умницы. Давайте повторим вместе: листопад.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберем, (загибают пальчики)
Маме осенний букет отнесем. («шагают» пальчиками по коленям)

Подвижно-дидактическая игра «Разложи листочки по цвету»

Воспитатель: Мишка бежал к нам в детский сад, ветер подул и все листочки перемешались. Давайте поможем Мишке разложить их.
(Воспитатель раздает детям по два листочка — красный и желтый. На ковер кладутся две корзины: с красным и желтым бантом).
Воспитатель: Когда зазвучит музыка, мы будем гулять с листиками по полянке. Как только музыка остановится, желтые листочки нужно отнести в желтую корзину, а красные — в красную.

(Дети под музыку бегают, имитируя полет листьев. По сигналу раскладывают их по местам. Воспитатель вместе с Мишкой проверяет правильность выполнения).

Игра на внимание «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Осенью не только листочки падают, но и часто капает дождик.
(Звучит аудиозапись дождя, воспитатель открывает большой зонт).

Воспитатель:

Дождик, дождик кап-кап-кап,
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять —
Мы промочим ножки!

Воспитатель: Ребята, скорее прячьтесь под зонтик! (Дети бегут под зонт к воспитателю).
(Звучит веселая музыка, дождик «заканчивается»).
Воспитатель: Солнышко светит! Можно снова идти гулять. (Дети разбегаются по ковру).
(Игра повторяется 2 раза).

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Нашему Мишке очень понравилось у нас в гостей, но ему пора возвращаться в лесную чащу. Давайте вспомним, о каком времени года мы сегодня говорили?
Дети: Об осени.
Воспитатель: Какого цвета стали листочки осенью?
Дети: Желтые, красные.
Воспитатель: А что мы делаем, когда на улице капает дождик?
Дети: Прячемся под зонтик.

Мишка: Вы такие молодцы, ребята! Все знаете про осень. За это я оставляю вам эти разноцветные листочки, чтобы вы могли с ними играть. До свидания!
(Дети прощаются с Мишкой, занятие окончено).