РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «Семейные истоки»
методическая разработка (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №17 «Сказка»

                                   РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ

«Семейные  истоки»

                            Составили:   Константинова Л.В., Попова А.В.

                               воспитатели МБДОУ «Детский сад № 17 «Сказка»  

г. Нефтеюганск 2022

                                               «Семья – фундамент общества и  хранительница человеческих ценностей»

Актуальность. Семья традиционно является главным хранителем социокультурных ценностей в обществе. Но в минувшие десятилетия значительно снизилось ее влияние на правильное воспитание детей.  Чтобы не потерять  важность семьи и традиции семейного воспитания, встает необходимость формирования единой системы ценностей в семье и в детском саду. Эту задачу позволяет решить программа "Социокультурные истоки".

  Работа с родителями является  важным звеном  реализации   этой программы.

Цель: объединение  стремления детского сада и семьи в духовно-нравственном развитии дошкольников, создание единого контекста воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий.

Задачи:  создание условий для  улучшения  качества системы социокультурных и духовно-нравственных ценностей в семье;

организация образовательной деятельности, обеспечивающей высокую познавательную активность детей, эффективное общение друг с другом, с родителями и воспитателем. 

Формы работы детско-родительского клуба:

• Индивидуальные беседы.
• Групповые беседы.
• Анкетирование, консультации, памятки, рекомендации.
• Игры.
• Художественно-творческая деятельность.
• Праздники, развлечения, досуги.
• НОД
• Мастер-классы. 
• День открытых дверей.

Перспективное планирование  на 2022 – 2023 учебный год  для детей и родителей

 старшей «А» группы  «Светлячки»

                                                                                                                                                                    ПРИЛОЖЕНИЯ 

Анкета для родителей! 

«Выявление мнения родителей на введение программы «Социокультурные истоки»

 1.   Знакомы ли вы с программой «Социокультурные истоки»?

А) да;

Б) нет;

2.   Согласны ли Вы с утверждением о необходимости формирования духовно- нравственных качеств ребенка именно в дошкольном возрасте?

а) Да согласны;

б) нет, не согласны;

в) затрудняюсь ответить.

3.   Воспитываете ли Вы у своих детей нравственные чувства?

а) Да;

б) Нет;

в) Затрудняюсь ответить.

4.   Знакомы ли Вы с регилиозными праздниками?

а) Да, знаком хорошо;

б) нет, мы не знакомы;

в) затрудняюсь ответить.

5.   Как вы относитесь к участию священнослужителей в мероприятиях, проводимых в ДОУ?

а) Хорошо, дети должны общаться и адекватно воспринимать их

присутствие;

б) Против присутствия;

в) Затрудняюсь ответить.

6.   Каким бы вы хотели видеть своего ребенка в будущем?

а) Справедливым, доброжелательным, гуманным;

б) Патриотом совей Родины;

в) Умеющим дать нравственную оценку поступкам;

г) Все варианты.

Спасибо за ваше внимание и ответы!

                                                                                 Анкета

Уважаемые родители!

Просим Вас принять участие в опросе на тему: «Стиль воспитания ребенка в семье».

Из трех ответов на каждый вопрос выберите один.

1.  Ребенок капризничает, отказывается есть то, что обычно всегда ел. Вы:

а) дадите ребенку другое блюдо;

б) разрешите выйти из-за стола

в) не выпустите из-за стола до тех пор, пока все не съест.

2.  Ваш ребенок, вернувшись с прогулки, расплакался, обнаружив, что потерял во дворе свою старую игрушку – плюшевого медведя. Вы:

а) пойдете во двор и поищите игрушку ребенка;

б) погрустите вместе с ребенком, так как вам тоже жаль потерянного мишку, он был любимым другом, когда что-то теряешь всегда грустно;

в) успокоите ребенка, приговаривая, чтобы «не ревел из-за пустяков».

3.  Ваш ребенок «прилип» к телевизору, вместо того чтобы укладываться спать. Вы:

а) без слов выключите телевизор;

б) спросите, что нужно сейчас ребенку, чтобы начать укладываться в кровать (может оказаться, что нужно просто посидеть рядом с ним);

в) начнете стыдить ребенка за непослушание.

4.  Ваш ребенок оставил все игрушки на полу, не пожелав их убрать. Вы:

а) часть игрушек уберете от ребенка в недоступное для него место: «пусть поскучает без них»;

б) предложите свою помощь и участие в уборке, ободрите ребенка, поддерживая его фразой типа «Я не сомневаюсь, что твои игрушки слушаются тебя»;

в) накажете ребенка.

5.  Вы пришли за ребенком в детский сад, ожидаете, что он быстро оденется и вы успеете еще в одно место, но он под разными предлогами отвлекается от сборов домой, «тянет время». Вы:

а) отчитываете ребенка, показывая свое неудовольствие;

б) говорите ребенку, что чувствуете раздражение и досаду на него за такое поведение, а хотелось бы, чтобы (далее сообщаете ребенку, чего вы от него хотите);

в) пытаетесь сами быстрее его одеть, отвлекая как-то от шалостей.

О б р а б о т к а  а н к е т ы : Подсчитать, каких ответов больше – а, б, в.

а) Авторитарный стиль воспитания с дефицитом доверия к ребенку и неприятием его потребностей.

б) Стиль воспитания, при котором признается право ребенка на личный опыт и ошибки и делается акцент на то, чтобы научить его брать на себя ответственность за свои поступки.

в) Стиль воспитания без особых попыток понять ребенка, основные методы – порицание и наказание.