Конспект занятия "Степные просторы края родного"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Ход занятия

Ответы детей

1.

Организационный момент

Здравствуйте ребята. У меня для вас сегодня есть задание – посмотрите на этим картинки, подумайте и ответьте:

-Как вы думаете, какая картинка тут будет лишняя. Объясните свой выбор.  

(если дети читающие, можно подобрать таблички –надписи  к картинкам )

Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся с вами?

(Вывешивается карта области и на неё крепится картинка Степь)

Дети рассматривают картинки природных зон и водных объектов и называют их

-Лишняя пустыня, т.к. на территории Курской области пустыни нет

Дети рассматривают карту и высказывают предположения

2.

Основная часть

2.1 Закрепление умений  ориентироваться в пространстве

Ребята, мы с вами сегодня отправляемся в поход по нашей замечательной области. Но, прежде, чем идти в поход или путешествие  всегда нужно знать куда мы направляемся. Давайте проложим наш маршрут. Будем идти по дороге и сравнивать направление движения со стрелками. Ищите и называйте букву, которая соответствует стрелке.

(педагог вывешивает карточки с буквами и стрелочками, и предлагает детям по предложенной схеме проложить маршрут )

2.2. Расширение знаний о степи, ее особенностях

Мы отправляемся с вами в самую загадочную и самую необычную часть нашей области – Стрелецкую степь. Так называется часть большого Центрально-Черноземного государственного природного биосферного заповедника имени Василия Васильевича Алехина.

(сделать на карте области отметку места, занимаегого заповедником)

Предлагаю отправиться туда на ковре- самолете, посмотрим кто же там живет, что же там растет. (Слайд №2 ), а пока мы летим, я прочитаю вам стихи Василия Алехина

Вот степь!

Ты много раз воспета,

Былою славою одета.

Ковыль, куда ни глянешь вдаль,

По ветру стелется как встарь.

Кругом кудрявые дубравы,

Ну, что ж вам лучше надо право!

И в этот заповедник мой

Я приглашаю всех с собой.

Слайд №3 Посмотрите на картинку и скажите, что же такое степь?  

Да, ребята, степь - это бескрайняя равнина, покрытая травой.  Лишь по берегам рек можно увидеть группы деревьев.

Степь - как море!

Только это море всегда разное. Наступает весна и белое снежное  покрывало сменяется ярким зеленым нарядом. В марте, апреле просыпаются первые растения и степи имеют еще желтоватый оттенок Слайд №4-5  

Здесь почти  нет деревьев, а значит, нет тени, поэтому растут в степи растения, которые любят солнечный свет. В мае, когда влаги достаточно расцветают степные луковичные растения: тюльпаны, ирисы, гиацинты. Слайд №6-7

Проходит всего 3 недели и степь снова меняет свой наряд – теперь пришла очередь пионов Слайд №8,

А за ними и степные маки открывают солнышку свои красные лепесточки Слайд №9

А когда зацветает белый ковыль – станет степь серебристой. Слайд №10

Никогда  степь не бывает одинаковой: не успел отцвести ковыль, как раскрыл свои цветы шалфей Слайд №11-12, а за ним вьюнок и полевая колючка, донник и пижма. Слайд №13-14. 

Так как в степи растет много разных трав, среди этих трав обитают очень много разных насекомых  -Например, в степях много бабочек, пчел, шмелей,  кузнечиков и жуков.   Слайд №15

2.3. Игра «Бабочки и цветы». Работа в парах

Ребята, я предлагаю вам сложить по схеме бабочку и цветок. Разделитесь на пары и подходите к столам. На каждом столе есть 2 схемы-  один из вас будет складывать бабочку, другой – цветочек для нее.

(предлагается 2 типа схем: черно- белая и цветная, если возникают трудности).

Молодцы. Вы помогли найти каждой бабочке свой цветочек.

2.4. Расширение знаний о степи, ее обитателях и их особенностях.

  А теперь  возвращаемся на наш ковер- самолет.

-Как вы думаете, где в степи могут построить свои дома животные? Как они укрываются от летнего зноя? Ведь в степи нет прохлады деревьев.

-Многие животные степей роют норы под землей, где всегда прохладно.

-Например живет в степях замечательный сурок байбак Слайд №16 размером с небольшую собаку. Он копает норы с большим количеством выходов. Сурки известны своей упитанностью. Дело в том, что они не делают запасов на зиму, а накапливают осенью жир.

-А вот хорошо известный всем детям хомяк запасы делает. У него есть защечные мешки, в которые он собирает разные семена, чтобы перенести их в кладовые в своей норке. На территории заповедника живут сразу 2 вида хомяков: обыкновенный и серый  Слайд №17

2.5. Физминутка

Хома, хома, хомячок, полосатенький бочок   (трут бока руками)

 хома рано встает, (потягиваются)

щечки моет (тереть щеки руками)

лапки трет (движения мытья рук)

Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)

и выходит на зарядку (маршируют)

Раз (руки вперед), два (руки вверх), три (руки в стороны)

четыре, пять (трясут кистями рук)

хомка хочет сильным стать .

-Делает запасы и   крапчатый суслик Слайд №18

Многие животные степей добывают пищу ночью, когда не так жарко.

-В степи осталось очень мало тушканчиков. Это животное, которое замечательно бегает и прыгает. У него очень длинный хвост с кисточкой на конце, который как руль, помогает ему очень быстро разворачиваться даже в противоположную сторону Слайд №19

Они предпочитают места недалеко от пастбищ, поэтому ученые предлагают людям, которые живут рядом с заповедником, использовать небольшие территории для выпаса коз, овец, коров, чтобы тушканчики снова смогли поселится в заповеднике.

Всех этих животных называют грызунами. Питаются они травами и семенами, живут в норах под землей, потому, что там не жарко летом и тепло зимой. А нора — надежное убежище от хищников.

Среди травы ползают ящерицы и змеи Слайд №20

Живут в степи и другие знакомые вам животные: лисица, еж, степной волк, заяц- русак, косуля. Слайд №21

Над степями льется трель жаворонка, среди трав кричит перепел. Слайд №22

А давайте послушаем пение жаворонка и перепела

Птицы здесь вьют гнезда прямо в траве и на земле.

В небе над степями парит, выискивая добычу, орлан белохвост Слайд №23

2.6. Уточнение знаний детей о способах охраны и сбережения природы

Когда-то степей в нашей стране было много, но люди их распахивали, создавали поля.

Когда степи распахали, многие степные животные исчезли. Но некоторые (хомяки, мыши, суслики) все же научились жить на полях, где едят то, что выращивают люди.

-Настоящие степи остались только по берегам рек, оврагов и в заповедниках. Многие степные животные и растения попали на страницы Красных книг, например, сурок, байбак, степной пион Слайд №24

А что такое Красная книга?  Это такая книга где записаны те животные и растения, которых на земле осталось очень мало и они охраняются государством.

Дети читают слово «Степь»

Дети два раза поворачиваются вокруг себя

Дети рассаживаются на ковре

Ответы детей

Дети собирают бабочек и цветы

Дети два раза поворачиваются вокруг себя

Ответы детей

Выполняют движения по тексту

Дети слушают запись голосов жаворонка и перепела

Ответы детей

3

3. Чтение стихотворения  Т.Лавровой, подведение итогов

Нам пора возвращаться.  

Приглашаю всех за столы.

Перед вами лежат картинки с растениями, которые растут в степи. Послушайте стихотворение и попробуйте вспомнить, как называются эти растения

Степные цветы

Татьяна Лаврова

Как прекрасны степные цветы:
Пижма, маки, тюльпаны и травы.
Сколько нежности в них, красоты,
Сок земли в них, что солнцем приправлен.

Здесь белёсый ковыль и полынь,
Так дурманит шалфей, белый донник.
И чабрец, вдруг пробившись сквозь пыль,
Чуть щекочет сухие ладони.

Жмётся к вытканным травам вьюнок,
Оплетая степную колючку.
Солнцем залитый пёстрый мирок –
Нет тебя мне дороже и лучше!

(стихотворение читается 2 раза)

Что нового вы сегодня узнали? Было ли вам интересно? Кому вы хотели бы  рассказать о том, что узнали на занятии?

Дети два раза поворачиваются вокруг себя

Дети выставляют на доску растения в порядке их называния в тексте.

С

О

Е

П

У

Т

Н

Ь

А

⭢

⭧

⭣

⭩

⭦

⭨

⭧

⭠

⭡

С

Т

Е

П

Ь

⭢

⭨

⭣

⭩

⭠

⭢

⭨

⭣

⭩

⭠