Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе по ознакомлению с окружающим: «Дикие животные Республики Алтай».
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе по ознакомлению с окружающим:

«Дикие животные Республики Алтай».

Цели: Расширять представления детей о диких животных(лиса, заяц, белка, волк, медведь, ёж),их образе жизни.

Познакомить детей с дикими животными проживающими в наших краях (лосем и барсуком), их образом жизни, внешним видом.

Воспитывать любознательность .

Способствовать осознанию особого отношения детей к диким животным.

Индивидуальная работа: Закрепить с Ахмади названием  детёнышей диких животных.

Предварительная работа: Разучивание загадок, просмотр иллюстраций, презентаций, чтение сказок и рассказов о диких животных.

Ход нод

Вос-ль:  Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся. (Приветствие детей). А теперь мы с вами настроимся на занятие.

Вместе с солнышком проснулись,

Потянулись, улыбнулись

Крепко за руки возьмись

Своей теплотой и добротой поделись.

Теперь присаживайтесь на стульчики.

Слайд 2: Ребята, посмотрите на экран. Здесь изображена карта нашей малой родины.

Что такое малая родина?

Дети: это место, где мы родились и живём.

Вос-ль: правильно. А как называется место, где мы с вами родились  и живём?

Дети: Алтайский  край.

Вос-ль: да, но иногда мы его называем коротким словом- Алтай. Алтай- земля, где нам выпало счастье родиться. Давайте полюбуемся красотой Алтайского края.

Слайд 3: Наш край богат лесами, горами.

Слайд 4:Также богат край, озёрами и реками. Разнообразие климата, почвы, растительности дало возможность разнообразию животного мира в крае. Здесь насчитывается около 90 видов зверей.

Слайд 5: В лесу живут белки, лоси.

Слайд 6: Зайцы, рыси.

Слайд 7: Повсюду в тайге встречаются медведи.

Слайд 8: По берегам рек в зарослях водятся барсуки.

Слайд 9: Вблизи лесных опушек и в горах живут волки, куницы.

Слайд 10: В Горной Колывани – косули, маралы.

На территории края встречается около 300 видов птиц.

Слайд 11: В степях  живут журавли.

Слайд 12:  В бору встречаются глухарь, рябчик,

Слайд 13: Дрозд, дятел.

Слайд 14: Сорока, синица и др.

Слайд 15: На озёрах и болотах водятся чёрный журавль, чайка.

Слайд 16: В степи обитают тетерева, куропатки, перепёлки.

Слайд 17: Повсюду в крае встречаются пресмыкающиеся: уж, степная гадюка.

Слайд 18: Ящерица.

Слайд 19: Лягушка.

Слайд 20: В реках и озёрах водятся налим.

Слайд 21: Лещ.

Слайд 22: Ёрш и ещё очень много разной рыбы.

 Ребята сейчас будьте внимательны и отгадайте мои загадки:

Слайд 23: Зверька узнали мы с тобой

                  По двум таким приметам.

                  Он в шубе серенькой зимой,

                  А в рыжей шубке летом.

Дети: белка

Слайд 24: Вос-ль: Правильно. Что за зверь такой лесной

                       Встал как столбик под сосной.

                       И стоит среди травы,

                      Уши больше головы.

Дети: заяц.

Слайд 25:  Вос-ль: молодцы. Из иголок колобок,

                     Кто свернулся  здесь в клубок.

                     Не поймёшь, где хвост, где носик,

                     На спине продукты носит.

Дети: Ёжик.

Вос-ль: А почему ёж? Кирилл как ты думаешь?

 Кирилл: Потому что маленький и с иголками.

Слайд 26: Вос-ль: Послушайте ещё одну загадку .

                   Серовато, зубовато.

                   По полю рыщет

                   Телят, ягнят ищет.

Дети: волк.

Слайд 27: Вос-ль: Рыжая хозяюшка

                    Из лесу пришла.

                    Всех кур пересчитала

                   И с собой унесла.

 Вос-ль: Соня кто это?

Соня: лиса.

Вос-ль: Ребята  вы молодцы, всех животных разгадали. Давайте немножко с вами отдохнём.

 Физкультминутка “Звериная зарядка”:

Раз – присядка. Присесть.
Два – прыжок. Подпрыгнуть.
Это заячья зарядка. “Ушки на макушке” – зайчики.
А лисята как проснутся, Потереть кулачком глаза.
Любят долго потянуться, Потянуться.
Обязательно зевнуть, Повороты туловища.
Рыжим хвостиком вильнуть. Движения бедрами вправо-влево.
А волчата спинку выгнуть Наклон вперед.
И легонечко подпрыгнуть. Прыжок вверх.
Ну а Мишка косолапый, Согнуть руки в локтях.
Широко расставив лапы, Ноги на ширине плеч.
То двумя, то всеми вместе Переступание с ноги на ногу.
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало – Руки развести в стороны.
Начинает все сначала. (1 раз.)

Слайд 28: Вос-ль: Ребята, посмотрите вот этот красавец лесной, носит на своей голове красивое украшение. Травы копытами касаясь

                   Ходит по лесу красавец

                    Ходит смело и легко

                   Рога раскинув широко.

Кто это дети?

Дети: лось.

Вос-ль: А что вы знаете про лося? (ответы детей).

Слайд 29: Вос-ль: Посмотрите, какие у него рога. Как две огромные лопаты. А такими ногами он может легко перейти болото, не провалившись, и пройти через озеро.

Как вы думаете, чем питается лось? (ответы детей).

Слайд 30: Лось, ребята, питается растениями. А скажите зимой много растений в лесу можно найти?

Дети: нет.

Вос-ль: В лесу много деревьев и кустарников. Вот их кору и ест этот большой зверь. А как вы думаете,  много ли ему надо для пропитания?

Дети: много.

Вос-ль: Поэтому лесничие и подкармливают этих красивых животных, чтобы они могли перезимовать. Лесничий- человек, который следит за сохранностью леса.

А вот ещё одно животное, которое живёт в лесах Алтайского края. Кто знает, что это за животное? (ответы детей).

Слайд 31: Вос- ль: это тоже очень красивое животное- барсук. Посмотрите, какая у него большая семья. Папа-барсук, мама- барсучиха, дети- барсучата. Слайд 32: Они живут в норе. Это очень чистолюбивые животные.

Слайд 33: Питаются насекомыми, личинками и червяками.

 А ещё они  прекрасные строители. Из года в год они расширяют свои норы. Паша, где живут барсуки?

Паша: В норе.

Вос- ль: Барсук осенью делает запасы и накапливает жир , а зимой впадает в спячку. А каких ещё животных вы знаете, которые впадают в спячку?

Дети: ёж, медведь.

Вос- ль: Ребята о каких животных мы с вами разговаривали?(ответы детей)

Где живут все эти животные .

Дети: В лесу, в природе.

Вос- ль: А кто их кормит?

 Дети: сами себе находят корм, добывают.

Вос- ль: Как можно назвать животных, которые сами себе находят и добывают корм?

Дети: дикие животные.

Вос- ль: Молодцы, дикими животными называют животных, живущих в дикой природе и сами себе добывающих корм.

Вос- ль: Чем же питаются дикие животные?

Дети: травой, плодами деревьев, орешками, шишками, другими животными.

Вос- ль: Как можно назвать животных, которые питаются травой?

Дети: травоядные .

Вос- ль: А животные, которые питаются другими животными как называются.

Дети: хищники .

Вос- ль: А, животные, которые питаются и растениями и животными Дети: всеядные.

Вос- ль: Некоторые животные с приближением зимы меняют окраску. Как вы думаете, почему они это делают? (Ответы детей) .

Смена окраски шерсти на другую, называется линькой. Какие животные меняют свои шубки

Слайд 34: Дети: Белка.

Слайд 35: Дети: Заяц.

Вос- ль: ребята  наши глаза немножко устали. Давайте сделаем гимнастику для глаз. Повторяйте глазами за двигающимися объектами.

А сейчас давайте с вами поиграем в игру: «Кто где живёт».

Слайд 36: Вос-ль: Где живет белка?  

Дети: в дупле.

Слайд 37: Вос-ль: Где живет медведь?

Дети: в берлоге.

Слайд 38: Вос-ль: Где живет ёж, барсук и лиса?

Дети: в норке.

Слайд 39: Вос-ль: Где живет заяц?

Дети: под кустом, зайчик домик не строит.

Давайте поиграем в игру «Четвёртый лишний».

Слайд 40: Лиса, ёж, волк, белый медведь (белый медведь живёт на севере).

Слайд 41: Лошадь, белка, лось, медведь (лошадь- домашнее животное).

Слайд 42: Марал, заяц, волк, обезьяна (обезьяна живёт в Африке).

Вос-ль: ребята , вы сегодня хорошо работали. Скажите мне, о ком мы с вами сегодня говорили?

Дети: о диких животных.

Вос-ль: А с какими животными я вас познакомила?

Дети: барсук, лось.

Вос-ль: а в лесах какой Республики  проживают эти животные?

Дети: Республики Алтай.

Вос-ль: правильно. Сегодня утром  мне пришла посылка из леса от белочки. Она передаёт вам в подарок вот эти грибочки.