Конспект беседы «Национальные подвижные игры жителей Карелии» возраст 5–7 лет
план-конспект занятия

Конспект беседы «Национальные подвижные игры жителей Карелии»

возраст 5–7 лет

Подготовила: инструктор по ФЗК

Торопчина И.А.

Цель: формирование у детей представлений о национальных подвижных играх карельского народа, развитие физических качеств и воспитание уважительного отношения к культурному наследию народов России через знакомство с играми, отражающими особенности климата, природы и быта Карелии.

Задачи:

1. Познакомить детей с 2–3 национальными подвижными играми Карелии, их правилами и историей; показать связь игр с климатом, природой и бытом региона (густые леса, озёра, долгая зима); дать представление о роли игр в жизни детей прошлого.
2. Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, внимание и умение действовать по правилам.
3. Совершенствовать коммуникативные навыки в процессе совместной игры.
4. Развивать воображение и эстетическое восприятие природных пейзажей Карелии.
5. Закрепить полученные знания и навыки через участие в народных играх; стимулировать желание играть в подвижные игры на свежем воздухе в любое время года.
6. Воспитывать интерес к культуре и традициям карельского народа, чувство товарищества и взаимопомощи; формировать понимание того, как природа и климат влияют на образ жизни и игры людей;

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением природы Карелии (леса, озёра, реки, заснеженные пейзажи); фотографии детей, играющих в народные игры на природе (фотографии и иллюстрации можно заменить на электронный формат); аудиозапись карельской народной музыки; атрибуты для игр: верёвка (3–4 м), мячи (2–3 шт.), флажки для разметки; элементы национальных костюмов (пояса, платки) для создания атмосферы.

Ход беседы

Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в Карелию — край густых лесов, прозрачных озёр и заснеженных просторов. Кто-нибудь слышал о Карелии?

(Дети отвечают.)

Дети. Зимой там холодно и много снега!

Воспитатель. Верно! Карелия находится на северо‑западе России. Там очень красивая природа: густые хвойные леса, сотни озёр, быстрые реки. Климат суровый: зима долгая и снежная, а лето короткое и прохладное. Из-за этого люди издавна учились быть выносливыми, ловкими и дружными. И дети там тоже играли в особые игры, которые помогали им расти сильными и умелыми. Хотите узнать о них?

(Дети соглашаются.)

Воспитатель. Посмотрите на эти картинки. (Показывает иллюстрации.) Что вы видите?

Дети. Много деревьев и озёр! Горы и снег! Лодки на воде!

Воспитатель. Да, природа Карелии очень красива, но и требовательна. Зимой дети катались на лыжах и санках, играли в снежки, учились ходить по глубокому снегу. Летом ходили в лес за грибами и ягодами, рыбачили, бегали по лугам. Поэтому и игры у них были такие, что учили: быть быстрым, как олень в лесу; выносливым, как охотник в долгой дороге; метким, как стрелок из лука; дружным, как рыбаки в лодке.

Давайте познакомимся с этими играми!

Воспитатель. Первая игра называется «Рыбаки и рыбки». В Карелии много озёр и рек, и рыбалка — важное занятие. Эта игра учит работать в команде, как настоящие рыбаки.

Правила такие: двое водящих — «рыбаки» — берутся за руки и ловят остальных — «рыбок». Пойманные присоединяются к рыбакам, увеличивая сеть. Игра продолжается, пока все не станут рыбаками. Готовы играть?

(Выбирают водящих, играют 2–3 раунда.)

Воспитатель. Следующая игра — «Медведь в берлоге». В карельских лесах живут медведи, и дети придумали игру, которая учит быть осторожными и смелыми.

Один водящий — «медведь» — сидит в «берлоге» (обруче или круге). Остальные ходят вокруг и говорят:

Медведь, медведь, ты в берлоге?

Выходи, пора гулять!

Когда медведь выходит, все разбегаются. Кого он поймает — тот становится новым медведем. Кто хочет быть первым медведем?

(Выбирают водящего, играют 2–3 раунда.)

Воспитатель. Зимой в Карелии дети играли в «Лыжную эстафету». Конечно, мы не будем кататься на лыжах в группе, а заменим их бегом с палками (или без них).

Разделимся на две команды. По сигналу первый игрок бежит до флажка, возвращается и передаёт эстафету следующему. Побеждает команда, которая справится быстрее. Готовы? На старт, внимание, марш!

(Проводится 2–3 раунда игры.)

Рефлексия и подведение итогов

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, в какие игры мы сегодня играли?

Дети. В «Рыбаки и рыбки»! В «Медведь в берлоге»! И в «Лыжную эстафету»!

Воспитатель. Правильно! А что общего у этих игр?

Дети. Они все учат быть ловкими! И дружными! Они связаны с природой Карелии!

Воспитатель. Верно! Эти игры учат нас быть такими же выносливыми и дружными, как жители Карелии. Как вы думаете, почему важно знать такие игры?

Дети. Чтобы было веселее играть! И чтобы помнить традиции! И чтобы уметь играть в любую погоду!

Воспитатель. Точно! Эти игры передавались от родителей к детям много лет, и теперь мы тоже знаем их. Что вам больше всего понравилось сегодня?

(Дети делятся впечатлениями.)

Воспитатель. Вы все большие молодцы! Сегодня мы узнали о трёх карельских народных играх: «Рыбаки и рыбки», «Медведь в берлоге» и «Лыжная эстафета». Мы поняли, как природа и климат Карелии влияют на игры и жизнь людей. А дальше мы будем продолжать знакомится новыми играми народов Севера. До новых встреч!