квест- игра "Путешествие по родному краю"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

                       Квест - игра  «Путешествие по родному краю»

   Цель: привлечь внимание обучающихся к культурному, природному  наследию малой Родины.

  Задачи:

• расширить знания детей о природе родного края, культуре и истории.
• развитие познавательной активности ребенка;
• развитие  коммуникативной сферы ребенка;
• воспитание чувство патриотизма, любви и гордости за свою малую Родину.
• формированию гражданской позиции, чувству принадлежности к своему краю. 

Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Сегодня предлагаю поиграть квест- игру «Путешествие по родному краю» , которая состоит из пяти станции. Чтобы определить куда мы пойдем,  надо вытянуть из коробки карточку цифрой.                          

Станция № 1. «В гостях  Байкала»

Оборудование: иллюстрации с изображение силуэта Байкала, карта Байкала, иллюстрации с изображением эндемиков Байкала.

- Ребята,  а знаете вы  что озеро Байкал является   самым  глубоким  озером на планете, крупнейшим природным хранилищем пресной воды?  (ответ детей)

-Молодцы!!!

-А сейчас проверим ваши знания.

Задание: амарсана покажи где озеро Байкал (карта)

- Знаете ли вы кто такие эндемики Байкала?

- Эндемики Байкала, это те животные, птицы рыбы, которые живут только около Байкала или в его водах.

А теперь я вам вам предлагаю найти этих эндемиков и положить на их силуэты. А знаете это кто?? (Нерпа, голомянка, омуль,  Байкальская эпишуру, Байкальские губка).

Байкальская нерпа— это единственное млекопитающее озера.

является самым крупным хищником, обитающим в водах Байкала.

Омуля называют царской рыбой

Голомянка не имеет чешуи и на солце она сразу тает.

 Байкальская  эпишура и байкальские  губки очищают воду Байкала, поедая водоросли и бактерии, поэтому наше озеро чистое и пресное. 

Молодцы ребята, справились с заданием.        Теперь вытягивай карточку.

Станция № 2. «Джергинский заповедник»

Оборудование: картинки 

 Джергинский заповедник - богата животным ( и растительным) миром. Много тайн он хранит. Давайте вместе попробуем эти тайны сейчас разгадать.

Игра «Таёжные тайны».

Содержание игры:

1. Голос какого животного вы слышите? (лось)
2. Отгадай загадку:

Нежнейший мех одет на нем,

Блестящий, шелковистый,

Лентяй и соня кроха днем,

А ночью ловкий, быстрый.

В природе он в тайге живет,

Не царствует там тополь,

Где хвойный лес, сосна растет,

Мелькнет красавец ... Соболь   Самое ценное животное это  ……..

3. Кто это (иллюстрация)? (кабарга)
4. Чей хвост? (белка)
5. Отгадай загадку:

Шерсть как шёлк у киски,
А на ушах кисти.
Только вряд ли скажешь «брысь»,
Посерьёзней киски ... (Рысь)

6. Кто лишний: лиса, заяц, лев, медведь. (картина)
7. Голос какого животного вы слышите? (медведь)
8. Дом какого животного логово? (волк)
9. Выскочила хрюшка
   Прямо на опушку,
   Странно полосатая
   И почти лохматая. (Кабан).
10.  Кто это(иллюстрация)? (росомаха)

Станция № 3. «Моё село»

Перед вами фотографии

Задание: ребята вам надо выбрать только те фотографии которые относятся к нашему селу. (Аллея героев, ксош №1, памятник, больница, ФСК, дацан)  ???

Станция № 4. «Жители населения Курумканского района»        

Оборудование: бумажные  куклы (бурят, русские, эвенки, татары), детали одежды костюмов, вырезанные из бумаги (шапка, халат, обувь),  детали других национальных костюмов.

- Ребята, назовите какие  народы живут в нашем районе?. (буряты, русские , эвенки, татары)

Задание: одеть кукол в национальную одежду народов которых живут у нас и собрать их парами.

Станция № 5. «Мой край»

Оборудование: детали флага и герба, чистый лист, клей.

Ребята, а вы знайте, что любого района есть свой флаг и герб. А вы знаете, как выглядит флаг и герб нашего района? А сейчас мы проверим.

Задание: решить примеры и собрать флаг или герб.

Ребята, встали круг.

1. Какая станция была сложная, а какая легкая?
2. Ребята, вам понравилась это игра?
3. если вам понравилась выберите веселый смайлик, если нет то грустный.

Анализ

Цель моего занятия привлечь внимание детей к культурному, природному  наследию малой Родины.

  Задачи:

• расширить знания детей о природе родного края, культуре и истории.
• развитие познавательной активности ребенка;
• развитие  коммуникативной сферы ребенка;
• воспитание чувство патриотизма, любви и гордости за свою малую Родину.
• формированию гражданской позиции, чувству принадлежности к своему краю. 

Занятие было в игровой форме, ребята активно работали.