Сценарий викторины «Знатоки донской природы» для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) и их родителей
материал (старшая группа)

Сценарий викторины «Знатоки донской природы»

для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) и их родителей

Цель: создание условий для закрепления и обобщения знаний детей о природе Донского края.

Ведущий: Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня мы отправимся с вами в удивительное путешествие – в мир нашей родной природы. Мы живем на прекрасной Донской земле. Здесь текут широкие реки, шумят леса и водятся животные, которых нет в других местах.

Донской край издавна воспевали поэты, художники и музыканты. Давайте полюбуемся нашим родным краем!

Видеоролик «Родная сторона»

Ведущий: 

Любимый край степной,

Любимый край Донской!

И луг цветущий здесь весной...

И степь Донская всегда со мной.

И вся вот эта красота  -

Казачья Родина моя!

Сегодня мы с вами проверим, как вы знаете природу нашего края. Поделимся на две команды: «Тюльпан» (дети) и «Ковыль» (родители). За правильные ответы — жетон - подсолнух.

1. Разминка «Закончи пословицу»

Ведущий начинает, команды по очереди заканчивают.

1. Дон — батюшка, а Волга (матушка) - дети
2. Где казак, там и ... (слава) - родители
3. Что ни балка, ни бугорок – то казачий (хуторок) – дети
4. Донская земля дармоедов (не кормит) – родители
5. Кто землю лелеет – того земля (жалеет) - дети
6. Коня гони не кнутом, а (овсом) - родители
7. Веселы привалы, где казаки – (запевалы) - дети
8. Казак без коня, что воин (без ружья) - родители
9. Казак сам не ест, а коня (накормит) - дети
10. Большому куску (рот радуется) - родители

2. Задание «Четвертый лишний»

Карточки с изображением животных, птиц, рыб и деревьев

Детям:

- Щука, окунь, акула, сазан (акула)

- Ромашка, ковыль, кактус, шалфей (кактус)

- Клен, дуб, липа, пальма (пальма)

- Кабан, лиса, ёж, тигр (тигр)

- Ворона, воробей, ласточка, павлин (павлин)

Родителям:

- Карась, сом, щука, лосось (лосось)

- Тюльпан Шренка, ландыш майский, орхидея фаленопсис, пион тонколистный (орхидея)

- Вяз, липа, клен, эвкалипт (эвкалипт)

- Корсак (степная лисица), кот степной, олень пятнистый, медведь (медведь)

- Выпь, фламинго, лысуха, дрофа (фламинго)

3. Загадки о растениях и животных Донского края

Правильный ответ – картинка на экране

Детям:

• Хоть и хищный я зверёк,  

Но ребятам я дружок.

Рыжий хвост — моя краса.

А зовут меня… (лиса).

Родителям:

• Усатый, донской богатырь, любит тихие заводи. (Сом)

Детям:

• Прилетает к нам с теплом,  

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины (ласточка)

Родителям:

• Хожу-брожу не по лесам,

А по зеленым берегам.

Коль попадется рыба мне,

Я не останусь в стороне (выдра)

Детям:

• Всю ночь летает – мышей добывает,

А станет светло – спать летит в дупло. (Сова)

Родителям:

• В густых кустах и травах

Прячется зверек,

Свистит он на поляне

Степной зверек… (сурок)

Детям:

• У нее во рту пила,

Под водой она жила,

Всех пугала, всех глотала,

А теперь в уху попала (щука)

Родителям:

• Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбешкой набивал,

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь – и был таков (пеликан)

• Музыкальная пауза. Игра «Кукушечка». А. Чугайкиной

4. «Найди пару» (для детей)

Набор карточек с изображением листьев деревьев и их плодов

Соединить лист и плод:

- Лист березы и сережки

- Лист дуба и желудь

- Клен и его семена

- Ясень и его семена

- Лист вишни и ягоды

- Лист рябины и ягоды

- Лист ореха и его плод

- Лист каштана и его плод

- лист тополя и сережки

«Природная кладовая» (для родителей)

Набор карточек с изображением растений (с названиями), описанием их применения

Соединить дикорастущее растение Донского края и его традиционное применение:

1. Шиповник – укрепляет иммунитет, борется с простудой, снижает артериальное давление, улучшает работу печени и почек, а также способствует восстановлению суставов и сосудов, помогает при авитаминозе и ускоряет регенерацию тканей.

2. Девясил высокий – лечение дыхательных путей, лечение болезней желудочно-кишечного тракта; обладает сильными антисептическими свойствами.

3. Душица обыкновенная – восстанавливает обмен веществ, нормализует деятельность нервной системы, обладает противовоспалительными и бактерицидными свойствами. Используется для приготовления чаев и отваров для лечения ангин, простудных и легочных заболеваний.

4. Клевер луговой – восстанавливает низкий гемоглобин, стимулирует сердечную деятельность, повышает аппетит. Отвар этого растения помогает при воспалении глаз и слизистых. Примочки применяют при опухолях, ожогах, открытых ранах.

5. Крапива – уменьшает время свертываемости крови, восстанавливает защитные силы организма, чистит кровь от повышенного сахара и отмерших клеток, обеспечивает тонус сосудов, борется с атеросклерозом.

6. Мак полевой – оказывает противокашлевое, успокаивающее и спазмолитическое действие. Экстракт этого растения используется для лечения тахикардии и нервного перевозбуждения.

5. Разрезные картинки

Собрать пазл - картинку «Донская природа»

6. «Назови детеныша»  

Ведущий называет взрослое животное, родители и дети по очереди – детеныша

- Лиса – лисенок

- Ёж – ежонок

- Заяц – зайчонок

- Волк - волчонок

- Байбак – байбачонок

- Енот – енотиха (енотка) – щенок

- Селезень – утка – утенок

- Кабан – свинья – поросенок

- Олень – оленуха – олененок

- Самец ондатры – самка ондатры – ондатренок или детеныш ондатры

Ведущий: На память о нашей сегодняшней встрече предлагаем вам сделать совместный коллаж.

Совместный коллаж «Мозаика донской природы»

На ватмане изображены небо, река, степь и лес. Дети и родители наклеивают фигурки животных, птиц, растений из бумаги на соответствующую область рисунка.

Подсчет жетонов. Награждение:

- «Знатокам донской природы» (детям) — раскраски «Обитатели Дона».

- «Мудрым знатокам» (родителям) — буклеты с рецептами донской кухни.

Цель проекта: создание условий для формирования у детей основ экологической культуры и любви к родному краю.