Конспект занятия "Открытие спортивного комплекса для ребят"
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию детей

«Детский сад №45 «Снегурочка»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей 6-7 лет

«Открытие спортивного комплекса для ребят»

Составитель: М.А.Бакаева,

воспитатель

г.Канск

2024 г.

Цель: моделирование образовательного пространства с учетом темы игры и воображаемой ситуации посредством виртуальной экскурсии и беседы познавательного характера.

Задачи:

Обучающие:

• называть спортивные объекты и профессии сотрудников физкультурно-оздоровительного комплекса «Дельфин»;
• высказывать мнения о важности и пользе занятиями спортом для здоровья;
• выявить эмоциональное состояние, степень удовлетворенности детей в выполненной деятельности.

Развивающие:

• составлять план простейшего моделирования образовательного пространства с помощью символов;
• развивать чувство гордости за  достижения спортсменов в области спорта, интерес к объектам спортивной жизни города.

Воспитательные:

• договариваться между собой  о распределении обязанностий в процессе планирования и моделирования образовательного пространства с учетом темы игры и воображаемой ситуации;
• эмоционально откликаться, осознавать важность и значимость волонтерского движения и спорта для человека посредством беседы.

Ход занятия:

Приветствие в приемной

Мы приветствуем друг друга,

в этом месте, в этот час.

И держась за руки крепко,

всё получится у нас!

Проходят в группу. Здороваются с гостями

-Я знаю, ребята, что вы любознательные, смышленые и сообразительные. А умеете ли вы разгадывать шифры? Предлагаю вам объединиться в три группы с равным количеством человек.

Дети объединяются в три группы по 4 человека и подходят к столам

Игра «Шифровка» на столах шифр, лист с заданием, ручки.

-Послушайте задание: каждой группе необходимо расшифровать закодированное слово.

Работа в группах. Стоя у столов.

-Первая группа, что за слово у вас получилось?

-Вторая группа, а у вас какое слово?

-И у третьей группы?

-Попробуйте составить предложение из полученных слов!

«СПОРТ-ЭТО ЖИЗНЬ»

Беседа

-А как вы думаете, что означает это выражение? для некоторых спорт - это ежедневные тренировки, для других спорт это развлечение, а для кого-то- это жизнь! Всю жизнь мы двигаемся, стремимся к мечтам. Так же и человек, который занимается спортом или физкультурой, стремится к победе, к награде.

-А вы занимаетесь спортом или физкультурой?

А зачем человеку необходим спорт? тренируют наши мышцы; делает человека выносливым; укрепляет  иммунитет;  сохраняет молодость и красоту; дает положительные эмоции; укрепляет здоровье; даёт здоровое сердце и легкие; укрепляет дух человека; повышает мыслительные способности.

-А что будет, если человек перестанет заниматься физкультурой и спортом?

-Оказывается, в нашем городе…

-А, кстати, как называется наш город?

-В нашем городе есть спортивные объекты, здания, в которых проходят тренировки, соревнования, турниры?

-Кто сможет их назвать? (Физкультурно-оздоровительный комплекс «Дельфин», физкультурно-оздоровительный комплекс «Текстильщик», спортивный зал «Химик», стадионы «Текстильщик», «Спартак», спортивная школа по зимним видам спорта, спортивная школа имени М.Ф. Мочалова, ледовый дворец «Восток Арена»,  спортивная школа олимпийского резерва имени Заслуженного тренера России В.И. Стольникова, спортивная   школа  единоборств  «ОЛИМПИЕЦ»).

-Вот сколько спортивных объектов создано для поддержания физической культуры канцев и гостей города.

-А как вы думаете, а в нашем городе есть известные спортсмены?

-Кто сможет назвать?  Что бы вам было легче вспомнить, где мы можем увидеть их фотографии?

-Пройдите к доске почета.

Дети проходят к доске почета         и называют фамилии спортсменов (Евгений Устюгов, призёр Олимпийских игр по биатлону. Александр Певнев, чемпион мира по самбо. Ольга Татару-Коваленко, мастер спорта по самбо, мастер спорта России по дзюдо. Олег Тактаров, мастер спорта по самбо, актер).

Спортивная жизнь в городе развивается. Наши спортсмены прославили Канск и край на весь мир.

-Сегодня я вам предлагаю совершить виртуальную экскурсию в один из физкультурных комплексов нашего города, в котором тренируются будущие чемпионы. А что это за комплекс и чем там можно заниматься, вы узнаете после просмотра. Смотрите и слушайте внимательно.

Дети берут стулья, садятся перед экраном

- Не забывайте держать спину ровно.

Виртуальная экскурсия «ФОК «Дельфин»

Выключаю экран.

- А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Работают глаза, голова неподвижна.

Зрительная гимнастика

Глаза крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Смело можем показать,

Как умеем мы моргать.

Головою не верти,

Вправо, влево, посмотри.

А теперь останови!

Беседа.

-Где мы сейчас побывали?

-Чем можно там заниматься?

-Значит, какие спортивные профессии вы запомнили?

-Как вы думаете, а зачем необходимо столько много работников?

-А мы с вами можем воспользоваться услугами в комплексе «Дельфин»?

-А какими? (бассейн)

-Вспомните из виртуальной экскурсии, можем ли мы посетить тренажерный зал, зал хореографии, кабинет массажиста? (Это сделать могут только школьники и взрослые люди).

-А как же нам быть, дошколятам? Малышам из соседней группы? Мы не сможем там тренироваться?  

-Какая у нас проблема возникла? (нет спортивного комплекса для дошколят).

-Может, нам нужна чья-то помощь?

Дети предлагают варианты. Подвожу их наводящими вопросами к «Школе волонтеров»

-Вспомните нашу работу в Школе волонтеров!

-Кто такие волонтеры? (это люди, которые помогают другим просто так, не требуя ничего взамен. Они своими ежедневными делами делают наш мир добрее и счастливее).

-В России быть волонтером очень почетно!

-А зачем нужна волонтерская работа?

-Посмотрите, помещение у нас есть, нам остается оборудовать его.

-С чего начнем?

Надевают форму волонтера

Девиз волонтера

Мы волонтеры живем очень дружно.

Всем мы поможем, кому это нужно.

Мы патриоты дело творим.

Зовите на помощь, мы вмиг прилетим!

-С чего начнем?

-Может, спланируем нашу работу, а дальше действуем?!

Дети самостоятельно ставят стол, берут бумагу, символы

Работа с планом. Воспитатель помогает наводящими вопросами

-Вспомните, что вы увидели, как зашли в комплекс?

-Продумайте расположение помещений.

-Какие услуги будут в вашем спортивном комплексе?

-Договоритесь, кто и что будет оборудовать?

-Будет ли название у комплекса?

-Нужна ли моя помощь? Какую работу вы мне доверите?

Обустройство группы детьми

-Ребята,  давайте уточним расположение помещений по плану.

Обращение к плану

Обустройство группы детьми

Натягивают красную ленточку

Рефлексия «Лестница успеха».

- Всё было легко. Я справился.

- У меня были трудности, но я всё сделал.

-Мне было сложно. Я ничего не смог сделать.

Рефлексия случится по завершению самой деятельности