Проект "Край, в котором я живу"
презентация к уроку (старшая группа)
29.10.2026Презентация проекта
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий. Вид проекта: групповой Продолжительность: долгосрочный Срок реализации проекта: с 12.03.2025 - 04.04.2025. Актуальность проекта: Каждый человек имеет свою малую Родину. Не имея достаточно представлений о природе, людях, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, крае, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия. В процессе проекта дети познакомятся с историей, культурными ценностями своей «малой родины». Узнают о природе родного края, о народах населяющих наш край.
Цель проекта: формирование представлений детей о природе, о достопримечательностях, о народах Красноярского края. Задачи: Обучающие: расширять и обогащать представления детей о крае, его природных богатствах, народах. Развивающие: развивать умение детей получать новую информацию с помощью взрослых, используя различные источники; развивать активность и самостоятельность ребёнка. Воспитательные: воспитывать интерес к достопримечательностям края.
Участники проекта : родители, дети подготовительной группы и воспитатели. Работа с родителями : *Предложить родителям вместе с детьми подготовить доклады про достопримечательности края. *Помощь родителей в сборе фотоматериала в подготовке презентации «Мой любимый Красноярск». *Консультация «Мы любим край, в котором мы живём» Ожидаемые результаты : Дети называют города края, имеют представления о некоторых достопримечательностях города и края, называют некоторые народности.
Материально - мультимедийное оборудование : ноутбук, проектор, магнитофон, фотоаппарат; стенды, бумага (формата а2, а3, а4) для оформления выставок; альбомы; географическая карта, неоформленный материал: нити, коробки различных объёмов, вата, спички, спичечные коробки; канцелярские принадлежности: пластилин, краски, восковые мелки, цветные карандаши, клей пва ; раскраски и трафареты по теме
Этапы реализации проекта. 1 Этап- подготовительный. -Подбор методической и художественной литературы, наглядного материала по данной теме, анализ проблемы. -знакомство родителей с идеей проекта; - подготовка презентаций и видеороликов: «Наш Ужурский район», «Мой Красноярский край», «Традиции народов края», «Жизнь и быт народов Севера»; -дидактические игры: «Путешествие по Красноярскому краю», «Город Красноярск» (разрезные картинки), «Путешествие по городу Красноярск»
2 Этап-основной: Познавательная деятельность: -рассматривание Красной книги Красноярского края; -Просмотр видеороликов «Мой Красноярский край», «Традиции народов края», «Жизнь и быт народов Севера» с обсуждением; - рассматривание альбомов «Красноярск», «Моя семья»; - рассматривание открыток (комплект открыток «Сибирь-Красноярск», -рассматривание книг о Красноярске; -создание плаката «Достопримечательности моего города» - беседы: «Что такое малая Родина», «Города моего края и страны», «Что такое достопримечательность», «Моё любимое место в городе Ужур»; - чтение загадок про города; - Экскурсия в музей детского сада; -экскурсия в библиотеку.
Конструктивно-модельная деятельность : «Дома моей улицы», «Жилища народов Севера», Изобразительная деятельность: рисование - «Моё любимое место в Красноярске», «Этнический орнамент на одежде северян», «Северное сияние», лепка «Олени», аппликация «Чум и нарты». - Подвижные игры: «Быстрый олень», «Важенка и оленята», «Гонки на нартах» -Сюжетно-ролевая игры: «В автобусе», «К друзьям в гости», «Библиотека». -Выставка творческих работ детей.
3. Этап-заключительный: Рефлексия, мониторинг эффективности реализации проекта, достигнутых результатов -викторина «Мой любимый Красноярский край» -создание выставки «Достопримечательности края»
Рассматриваем и вспоминаем краснокнижных животных Красноярского края
По теме
Страна, в которой мы живем.
логопедия...
Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Социализация» , «Познание» по теме: «Дом, в котором я живу»Конспект познавательной игры
Игра, ставящая своей целью формирование у детей патриотических чувств, осознания причастности каждого человека к судьбе семьи, города, края....
Конспект занятия игры "Что? Где? Когда?" на тему "Край, в котором мы живем"
Занятие -игра по патриотическому воспитатнию в старшей группе....
Проект "Город в котором я живу"!
У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство...
комплекс занятий по краеведению "Дом в котором я живу"
Знакомство детей со своей малой родиной улицей, музеем, памятниками архитектуры, воспитание патриотизма и уважения....
Проект "Город, в котором я живу"
.Паспорт поэтапной работы над проектом - "Город, в котором я живу".Все мероприятия, которые проводились при реализации этого проекта....
проект "Край в котором я живу! Край который я люблю!"
Сформировать у детей старшего дошкольного возраста представления о родном крае, гордости и любви к родному городу, через ознакомление с историей своего края, жизнью народа, нравственными ценностями, т...