Главные вкладки

    План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему:
    Морозные узоры.

    Белова Татьяна Петровна

    Нетрадиционные техники рисования - это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инциативы, выражения индивидуальности.

    Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл moroznye_uzory_konspekt.docx160.28 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект

    Организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной  группы детского сада

    (раздел образовательной программы «Художественное творчество»)

    Тема: «Морозные узоры».

    Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Познание», «Музыка».

    Виды детской деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская, игровая.

    1. Цель мероприятия:

    Дать знания о нетрадиционной технике изображения «фотокопии» - рисование свечой или восковым мелком - и солевого рисования.

    1. Задачи: 

    Обучающая:

    1. Учить детей рисовать морозные узоры на окнах.
    2. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую зимнему настроению.

    Развивающая:

    1. С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.
    2. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

    Воспитательная:

    1. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию, творческие способности.

    1. Методы и приемы:

    1. Игровая ситуация, с использованием художественного слова.
    2. Показ и объяснение воспитателя.
    3. Наблюдение за работой детей.
    4. Анализ работ воспитателем и детьми.

    1. Материалы и оборудование:

    Плотные листы бумаги одного размера, оформленные в виде окошка; гуашь, восковой мелок белого цвета, кисти, баночка с водой, палитра, поваренная соль.

    Содержание организованной деятельности детей.

    I Вводная часть.

    1.Организационный момент.

    Звучит музыка П.И.Чайковского «Январь» (Времена года).

    2.Введение игрового момента.

    - Ребята, какое время года отразил Пётр Ильич Чайковский в своём произведении?

    - Зима – замечательное время года! Зимой происходят разные чудеса! Вот и я получила небольшую посылку, а в ней шкатулка. Хотела в нее заглянуть, да вот беда, она не открывается? Кажется, я знаю, в чем дело. Она откроется тогда, когда вы прочитаете стихотворения о зиме. Кто знает стихотворение о зиме и может его прочитать.

    - Молодцы, ребята.

    Воспитатель открывает шкатулку.

    - Ребята, а здесь лежит снежинка со стихотворением-загадкой:

    Невидимкой, осторожно

    Он является ко мне,

    И рисует, как художник,

    Он узоры на окне.

    Это клен, а это ива,

    Вот и пальма предо мной.

    Как рисует он красиво

    Белой краскою одной!

    Я гляжу – не оторваться:

    Веток линии нежны!

    А художник – рад стараться,

    Даже кисти не нужны.

    - Интересно, кто же этот художник?

    - Конечно, Мороз.

    II Основная часть.

    1. Введение в тему.

    - Посмотрим, что же еще в шкатулке лежит?

    Воспитатель достает из шкатулки картинки с изображением морозных узоров. Дети вместе с воспитателем рассматривают их.

    - Посмотрите внимательно на эти рисунки, что на них нарисовал Мороз?

    - Ребята, скажите, пожалуйста, как на стеклах получаются такие красивые узоры-кружева?

    - Мороз рисует узоры прозрачным водяным паром, который, всегда есть в воздухе и в комнате. Теплые пары воды оседают на холодных стеклах окон и превращаются в кристаллы льда, так же как снежинки в небесной вышине. Таких ледяных кристалликов много, они соединяются друг с другом. Льдинки группируются на неровностях, и постепенно вырастает ледяной сад на окне с необычайными цветами, сверкающими в лучах зимнего солнца!

    - К сожалению, мы можем любоваться этими снежными кружевами только зимой. Но чтобы частичка зимы была с нами всегда, мы создадим снежные кружева на бумаге.

    2. Пальчиковая гимнастика: «Вот помощники мои».

    - Перед началом работы предлагаю размять наши пальчики и выполнить пальчиковую гимнастику.

    Вот помощники мои, их как хочешь, поверни:

    И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.

    Раз, два, три, четыре, пять.

    Не сидится им опять.

    Поработают немножко,

    Мы дадим им отдохнуть.

    Постучали, повертели

    И опять обратно в путь.

    3.Показ и объяснение выполнения работы.

    - У вас на столах заготовки окон. Вам надо нарисовать на них морозные узоры. А сделаем мы это необычным способом. Я познакомлю вас с нетрадиционной техникой изображения «Фотокопией» и солевым рисованием.

    - Техника «Фотокопия» - это рисование свечой или белым восковым мелком, а солевое рисование оживляет рисунок, заставляя его сверкать и переливаться.

    - Рисовать мы будем по плану:

    1. Придумать эскиз будущего узора.
    2. Выполнить рисунок при помощи белого воскового мелка.
    3. Равномерно покрыть рисунок акварелью голубого или фиолетового цвета.
    4. Дать рисунку немного подсохнуть.
    5. Посыпать рисунок солью и дать высохнуть.

    4.Самостоятельная работа детей.

    Дети самостоятельно выполняют рисунки. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

    5.Динамическая пауза.

    - Молодцы! Какие красивые морозные узоры получились у вас. Нужно некоторое время, чтобы они высохли. А мы пока с вами отдохнем. Пройдёмте на палас и представим, что мы снежинки.

    Мы веселые снежинки,

    В воздухе кружимся.

    Дунул ветер – полетели,

    Мы летели, мы летели,

    И на землю тихо сели.

    Ветер снова набежал

    И снежинки все поднял.

    Закружились, полетели,

    И на землю снова сели.

    III Заключительная часть.

    1.Анализ детских работ.

    Вывешивается нарисованный дом без окон.

    - Ребята, вам нравится этот дом?

    - Что не хватает у него?

    - Предлагаю расселить ваши красивые оконца в этом доме.

    Дети прикрепляют свои окна.

    - Посмотрите, какой красивый дом у нас получился. А какие морозные узоры на окнах. Они так переливаются, так сверкают. Даже Дедушке Морозу, думаю, обязательно понравиться.  


    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                   «Детский сад №12 города Пугачёва Саратовской области».

    организованная образовательная деятельность с детьми

     подготовительной к школе группы №3

    (раздел образовательной программы «Художественное творчество»)

    Воспитатель МДОУ №12: Белова Т. П.

    2012 год.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы с ОНР. • Заучивание стихотворения И. Сурикова “Зима”. • Рисование “Морозные узоры”

    Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы с ОНР.Заучивание стихотворения И. Сурикова “Зима”.Рисование “Морозные узоры”...

    "Морозные узоры"

    Познакомить деитей с различными видами батика (узелковый, холодный и свободная роспись) развивать творческую фантазию детей....

    Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в подготовительной группе детей с ЗПР. Тема: «Морозный узор»

    Итак, изобразительная деятельность для  детей с задержкой психического развития  нуждается в целенаправленном развитии. Однако поступательное движение в данном направлении будет невозможным,...

    Конспект занятия по рисованию "Морозный узор"

    Рисование в нетрадиционной технике....

    Конспект НОД по реализации ОО "Художественное творчество" рисование "Морозные узоры" (техника "Саксаул")

    Конспект НОД по реализации ОО "Художественное творчество" рисование "Морозные узоры" (техника "Саксаул")...

    Конспект досуга "Морозные узоры" для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

    В рамках проведения тематической недели Зимние игры и забавы был проведен досуг для детей средних и старших групп на тему: "Морозные узоры", где детям были предложены увлекательные игры с различными м...

    Тема: "Морозные узоры" конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественному творчеству для детей среднего возраста.

    Тема: «Морозный узор»Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация, социализация, здоровье, физическая культура,  музыка.Цель: расширение знаний дет...