непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы "Непослушные цыплятки"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

Воспитатель

дети

- Дети, кто пришел к нам в гости?

котик

ой ребятки, посмотрите, он нам что то принес....

книжечку(альбом)

правильно, а давайте мы посмотрим его книжку

что же в ней нарисовано и про что написано?

кто же это на обложке, ребятки?узнаете?наверное, там рассказ про курочку и ее деток...полистаем дальше...ой а книжечка то пустая...Котик, а почему ты нам принес книжку с пустыми страницами?Котик :ребятки,я живу в деревне и моя хозяйка разводит животных и птиц-курочек, петушков, гусей....Но вы не думайте, что я охочусь за ними, я ,наоборот, ими любуюсь и рисую их....да-да-рисую.И вот мой друг пес Степка говорит мне: а пезжай- ка в город и найди там детский сад 82 ,слышал ,что там детки очень любят рисовать, а ты им и покажешь свои рисунки.Вот я к вам и поехал,а на улице такой ветер сильный, что мои рисунки  разлетелись и цыплятки улетели. ...Вот теперь и не знаю что делать...Ведь  этот альбом я хотел подарить курочке, а у меня даже сейчас нет ни красок, ни кисточки...Не растраивайся котик, ребятки  тебе помогут  заполнить твой альбом новыми красивыми рисунками,а еще мы тебе покажем интересный способ рисования и даже составим рассказ .Правда ребятки?

да

курочка

Какие детки у курочки мамы по цвету?

желтые

-Посмотрите на цыпленка, что у него есть?

Голова, туловище, клюв, крылья, хвостик, лапки, глаза.

- На какую фигуру похоже туловище?

На круг

- На какую фигуру похожа голова?

Тоже на круг

- А что больше голова или туловище?

туловище

- Посмотрите на свои листочки, что мы вначале с вами нарисуем?

туловище

- где мы будем рисовать туловище?

В середине

-Правильно, а потом что мы будем рисовать

голову

(проведение физ – минутки)

ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ,

СВЕЖЕЙ ТРАВКИ ПОЩИПАТЬ.А ЗА НЕЙ РЕБЯТКИ ,ЖЕЛТЫЕ

ЦЫПЛЯТКИ.  КО-КО-КО!НЕ ХОДИТЕ ДАЛЕКО!  ЛАПКАМИ ГРЕБИТЕ ,ЗЕРНЫШКИ ИЩИТЕ. СЪЕЛИ ТОЛСТОГО ЖУКА,ДОЖДЕВОГО ЧЕРВЯКА. ВЫПИЛИ ВОДЧКИ ПОЛНОЕ КОРЫТЦЕ.

ДЕТИ ИДУТ ВЫСОКО ПОДНИМАЯ КОЛЕНИ МАШУТ КРАЛЫШКАИ

ГРОЗЯТ ПАЛЬЧИКОМ

ПРИСЕСТЬ И ЛАПКАМИ ГРЕСТИ

ПОКАЗАЛИ ЖИВОТ  .    НАКЛОНИЛИСЬ РУКИ ОТВОДИМ НАЗАД.                                              

воспитатель

дети

- А теперь ребята садитесь на свои места , возьмите кисть -это кисточка шалунья-попрыгунья и рисует весело, не любит умываться, любит быть сухой и чистой ,краску набирает на самый кончик и рисует прыгая! покажите, как вы будете рисовать

Показ детей сухой кистью

-мы будем необычной кисточкой рисовать-кисточкой жесткой  и почти мало наносить на нее гуашь. Опустим чуть-чуть  кисть в жёлтую краску и начинайте рисовать туловище методом тычка . Кто закончил, промойте кисти и положите на подставку.

Выполняют задания

- Чего не хватает цыплёнку, чтобы он мог бегать по траве, смотреть и петь песенки?

Глаза, клюв, лапки

-Правильно, нужно дорисовать лапки, глаза и клюв. Возьмите кисть, переверните ворсом вверх, мы будем рисовать концом кисти. Опустите острый кончик кисти в черную гуашь, наберите немного черную краску и дорисуйте цыплятам клюв, глаза, лапки. Нарисовали?

( Во время работы детей хожу со своим листочком и показываю детям как надо рисовать то, что у детей не получается)

да

воспитатель

дети

-Молодцы ребята, все справились с работой. Ну а теперь спросим, довольн ли наш Котик? Ведь вы очень старались.Котик благодарит вас,   говорит вам спасибо за то ,что теперь у него полный  альбом с цыплятками и будет что подарить курочке.

А еще он запомнил необычный метод рисования .

-В конце занятия рассмотреть рисунки и отметить самых пушистых, кругленьких цыплят на коротких ножках. Предложить детям подумать и сказать, что делают цыплята на разных рисунках.

Придумывают рассказы по своим рисункам

-Какие цыплята получились у вас красивые, пушистые, жёлтенькие. Все вы очень постарались сегодня. Все ребятки -молодцы!!