конспект непосредственной образовательной деятельности "Петушок"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

        -Петушок будет стоять на подставке.(беру небольшой кусочек пластилина, скатываю шарик, затем расплющиваю его иприкрепляю к туловищу.        

-С чего мы начнем работу?

-Что мы будем делать дальше?

Дети приступают к работе.

В конце занятия рассматриваем работы ,даю положительную оценку и читаю стихотворение:

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочек зовет:

-Вы , хохлушечки!

Вы ,пеструшечки.

Возьмем маленький кусочек пластилина, сплющим его и соединим два каштана.

Гребешок, глазки, клюв, хвост и подставку.

Дети выполняют работу.

Повторяют слова потешки вместе со мной.

-Ребята , отгадайте загадку:

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами,

Рано утром он встает,

Ку-ка-ре-ку он поет.

Сегодня мы будем

конструировать петушка.

-Из каких частей состоит

Петушок?(показываю

иллюстрацию).

-Что на голове у петушка?

Какого цвета гребешок и бородушка?

Какого цвета глазки?

Какого цвета клюв?

Какого цвета туловище?

Какого цвета хвост?

-Какой формы голова и туловище у петушка?

Петушок.

Голова,туловище,хвост.

Гребешок,бородушка,глазки,клюв.

Красного.

Черного.

Желтого.

Желтого.

Красного, желтого, синего, черного.

Овальной.

-Посмотрите, как я буду конструировать петушка.

Я возьму два каштана, большой и маленький,кусочек пластилина скатаю а расплющю,соединю два каштана между собой.
-Что уменя получилось?

Возьму маленький кусочек

Пластилина красного цвета , расплющу его,придавлю пальчиками и прикреплю к голове.

-Что у меня получилось?

Показываю , как надо сделать клюв и глазки.

Возьму кусочки разного цвета и скатаю «колбаски».

-Что у меня получилось?

Показываю , как нужно прикрепить глазки, клюв, хвост.

Голова и туловище.

Гребешок.

Хвост.