Проект "Детские игрушки"
проект (средняя группа) по теме

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12»

П. Романовка

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим  миром  и художественным творчеством (рисование) для детей среднего возраста.

                               Тема: « Матрешки»

Целевая аудитория:

Дети дошкольного учреждения,

воспитатели.

Разработчики:

Феоктистова М.А.

Гурцева Н.В.

Романовка 2014 г.

Тема:   «Матрёшки»

Цель: дать представление об игрушке - матрешке,  декоративной росписи матрешки.

Задачи:

- познакомить  детей с одним из видов народной игрушки- матрёшкой ;

- учить наносить узоры на матрёшку;

- воспитывать интерес к русской культуре.

Предварительная работа:

Дидактические игры с матрёшками, рассматривание, обследование, сравнение матрёшек.

Оборудование:

Листы белой бумаги, карандаши, гуашевые краски, кисти, непроливайки с водой. Наборное полотно с элементами растительного орнамента, матрёшки, запись р.н. песни «Ой, да мы матрёшки», заготовки матрёшки для украшения.

                                         Ход занятия

-Ребята, сегодня мы познакомимся с русской народной  куклой, а какой.., вы узнаете, угадав загадку:

                          Ростом разные подружки,

                          Но похожи друг на дружку.

                          Все они сидят друг в дружке,

                          А всего одна игрушка.

                                                            (матрёшка)

Вот эта красавица - матрёшка! Послушайте стишок про неё:

                        Очень любят все матрешки

                         Разноцветные одежки:

                         Всегда расписаны на диво

                         Очень ярко и красиво.

                         Они игрушки знатные,

                          Складные и ладные.

                          Матрешки всюду славятся.

                         Они нам очень нравятся!

                         Вот пять кукол деревянных,

                         Круглолицых и румяных,

                         В разноцветных сарафанах,

                         На столе у нас живут —

                         Всех матрешками зовут!

-Ребята,  чем матрёшка отличается от остальных кукол?  Из какого материала изготавливают? (деревянная, в одной матрёшке помещаются несколько , расписана красками).

-Когда- то очень давно, родители своим детям мастерили игрушку сами: из лоскутков, соломы, глины, дерева. Матрёшку вырезали из дерева и красиво разрисовывали. В те времена имя Матрёна-это было очень известное и считалось очень красивым. Это имя и дали нашей матрёшке.

-Давайте откроем матрёшку и посмотрим, сколько в ней спряталось сестричек.

Раскладывание матрёшки под стих:

                            Рядом разные подружки,

                            Но похожи друг на дружку.

                            Все они сидят друг в дружке,

                            А всего одна игрушка.-Давайте потанцуем с нашими матрёшками.( Пляска под русскую народную песню «Ой, да мы матрёшки, мы матрёшки»

-Посмотрите на матрёшек . Что надето на них?(сарафан, косынка, передник)

-Чем украшены? ( цветами, ягодами, листочками и т.д).

- Когда узор состоит из ярких цветов, ягод, листьев и он расположен в центре сарафана.

-Ребята, у меня есть ещё одна матрёшка.( показать заготовку куклы)

- Только она грустная. Как вы думаете почему? ( на ней нет узоров, не раскрашена.

- Давайте поможем матрёшке и её сестрицам и украсим их.

-Посмотрим, какие у меня есть узоры для росписи матрёшки, они все разные, каждый из вас выберет свой узор для украшения своей матрёшки .

Дети разрисовывают матрёшку

Во время рисования провести пальчиковую гимнастику:

                               Мы веселые матрешки,

                               Ладушки, ладушки.

                               На ногах у нас сапожки,

                               Ладушки, ладушки,

                               В сарафанах наших пестрых,

                               Ладушки, ладушки,

                               Мы похожи словно сестры

                               Ладушки, ладушки

- Замечательные у вас получились матрёшки. Давайте сделаем хоровод из матрёшек на нашей выставки.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 12»

п. Романовка

Тема социального проекта:

Детские игрушки

Целевая аудитория:

Дети дошкольного учреждения,

родители дошкольников,

воспитатели.

Разработчики:

                                                                                                         Воспитатели:
Гурцева Н.В.

Феоктистова М.А.

                                          Всеволожский район ЛО

2013

2. ХОД ПРОЕКТА

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

1. Организационно-подготовительный этап:

Обоснование темы выбранного проекта, анализ предстоящей деятельности: 

Патриотическое воспитание детей среднего  возраста – это широкий контекст социально – личностного развития.

Одним из основных средств духовно – нравственного и патриотического воспитания является создание такой образовательной среды, которая позволит осуществить полноценное развитие личности и приобщить ребенка к общечеловеческим ценностям.

Важнейшей составной частью образовательной среды являются  игрушка.

- Как оценить игровой и развивающий потенциал игрушки?

- Чем должна быть игрушка для ребенка?

- Как выбрать то, что нужно ребенку?

- Игрушка полезная и вредная?

Поставленные вопросы помогли определить тему педагогического проекта - “Игрушка”, возникла необходимость разработать и реализовать систему мероприятий по теме.

На разработку проекта повлияла необходимость ориентировать родителей на выбор игрушки и взаимодействие с ребенком в процессе игры. В деятельности ребенка становится значимой та сфера, которая поддержана матерью, самая влияющая на дальнейшую деятельность и сознание ребенка.

Для успешной реализации поставленных задач данного проекта за основу взята модель взаимодействия педагог - дети – родители.

Цель: Формировать традиционные семейные ценности, мировоззрение ребенка, а также осуществлять духовно-нравственное воспитание посредством воспитательного потенциала «добрых» игрушек 

Дидактические задачи:

Формирование у детей среднего возраста обобщённого понятия «игрушки», их назначение, существенные признаки (цвет, форма, величина); ввести в словарь и активизировать слова, необходимые для общения ребенка со взрослыми и сверстниками в новом предметном окружении; обогащение позитивного эмоционального опыта через игру; развитие познавательной активности в игре с игрушкам; воспитание навыков бережного отношения к игрушкам.

2. Основной этап:

План мероприятий в рамках проекта:

Для детей:

-  рассматривание картин, иллюстраций из серии «Дети играют», «Игрушки», « Семья», « В детском саду», «Виды народных игрушек» и   т.д.

- рассматривание и сравнивание современных игрушек и народных;

- знакомство с историей возникновения народной куклы;

- изучение видов  и технологии изготовления кукол: обереги,  лоскутные,  соломенные, травяные, тряпичные, деревянные, глиняные:

• Зайчика на пальчик
• Отдарок-на-Подарок.
• Пеленашка
• Младенец – полено
• Кукла Покосница 
• Кукла Стригушка
• Кукла из пакли, кукла из травы
• Кукла – птичка
• Кукла Ангел
• Кукла Бабочка
• Кукла-столбушка
• Кукла-колокольчик
• Кукла веснянка
• Утешница
• Куклы из помпонов
• Мякиши
• Дымковская игрушка
• Филимоновская игрушка
• Полхов-Майданская игрушка
• Куклы из лоскутков

- беседа об игрушках «Моя любимая игрушка», «Как мы играем с игрушками», «Мои игрушки» и т.д.,

-отгадывание загадок об игрушках,  составление описательных рассказов об игрушках,   

- рассказы  детей на темы:  «Как я играю с игрушками», «Моя любимая игрушка», «Игрушки наших родителей», и т.д.

- сюжетно – ролевые игры: «Магазин игрушек», «Детский сад», « Семья»,  и.т.д.,

- Игры-ситуации «Наши куклы», «В магазине игрушек», «Городок игрушек», «В группу принесли новую игрушку, все хотят в нее играть»,

- выставка детских рисунков  на тему: «Моя любимая игрушка».

Для родителей:

- ознакомление с проектом, показ видео – ролика, обсуждение дальнейшего плана работы поданной теме;

- демонстрация на родительском собрании и консультации видеофильмов с сюжетно-ролевыми играми детей в группе,

 - анкетирование «Во что играет мой ребенок»; «Как выбрать добрую игрушку?»,

- папка – передвижка «Плохая»- «хорошая» игрушка»;

- совместные игры родителей с и детей с игрушками;

-выставка совместных работ родители + дети на  темы:  «Игрушка из бросового материала», « Игрушка из природного материала», и т.д.

- вечерний факультатив для детей и родителей «Моя любимая игрушка», где папы, мамы и даже бабушки знакомят ребят со своими любимыми игрушками,

- помощь в оформлении «музея игрушек»,

- открытие, смотр, презентация «Музея игрушек».

3. Заключительный этап:

Анализ результатов проекта. Рефлексивная деятельность участников.

Создание музея игрушки в группе.

Мероприятие в рамках итоговой встречи участников проекта:

Представление результатов: презентация музея игрушки, фотоматериалов проекта, итоговых продуктов, созданных обучающимися и др. Видео – ролик презентационный, итоговый.

4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- Изучили  народные традиции,  отражающие воспитательный потенциал «добрых» игрушек;

- выявили  и разработали  игрушки, позволяющие формировать традиционные семейные ценности, мировоззрение ребенка;

- воспитывали  духовно-нравственные  качества;

- изготовили игрушки   из природного материала, лоскутков и т.д.;

- создали музей игрушек;

- создание портфолио проекта: отчетные фотоматериалы, видео – ролик.

Компетенции включают в себя:

- осознание ребёнком меры своих возможностей,

- умение анализировать и адекватно оценивать результаты

собственных достижений,

- умения овладевать способами общения между сверстниками и взрослыми,

-бережное отношение к игрушкам.

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

Представление результатов: презентация музея игрушки, фотоматериалов проекта, итоговых продуктов, созданных обучающимися и др. Видео – ролик презентационный, итоговый.

В проекте использовались современные информационные компьютерные технологии, которые отражены на Всероссийском сообществе «Открытый класс»:

-ссылка на анкету:   http://www.anketer.ru/vote/ehruNW5tyO/

-ссылка на фотоальбом:

https://plus.google.com/photos/103594854030211510100/albums/5979927188421732593?authkey=CMLz1o309sjZUg

-ссылка на конспект: http://www.openclass.ru/sites/default/files/Конспект%20Матрешки_0.doc

-ссылка на проект: http://www.openclass.ru/sites/default/files/ПРОЕКТ_0.pdf

Участие в Муниципальном конкурсе Социальной рекламы и мультимедийных роликов «Новый взгляд» в номинации: Социальный проект.