Занятие по рисованию «Тарелочки для куклы Маши»

Цель: Формирование эстетического восприятия,  познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - рисование ватными палочками.

Задача: Учить использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками; формировать чувство композиции; закреплять знание цветов;  развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге, развивать мелкую моторику рук, развивать внимание и мышление. Создание эмоционально-благоприятного климата в группе.

Рисуем тарелочки для куклы Маши.

На предыдущем занятии по математике изучали число 4 и к нам приходили подружки куклы Маши. Мы их усаживали за стол и предлагали попить чай. Стол был сервирован по количеству кукол. Четыре чайных ложечек, тарелочек и чашечек и четыре куклы.

Следующее занятие было рисование.

На занятии рисования нам позвонил телефон. Это была кукла Маша. Она приглашала всех деток на свой день рождения, но у нее была маленькая проблем. Ее подружки то же придут к ней на праздник и у нее не хватает тарелочек для деток.

- Как же нам помочь нашей кукле Маше, ребята?

Ответ не заставил нас ждать. К моему удивлению ребята сами предложили нарисовать их. Мне было радостно за своих ребят. Занятие идет в нужном направлении.

-Так давайте пройдем те на свои места. Детей было мало поэтому на столе было приготовлено все кроме красок и то чем мы будем рисовать. Их ждал сюрприз. Быстренько выставляю на столы краски и кладу УШНЫЕ ПАЛОЧКИ.

-Ребята, вы не подскажите мне, что я вам положила на стол? (ушные палочки)

- Правильно, а для чего я вам их дала, кто сможет сказать? (немного погодя было выдвинуто предложение – рисовать)

- Ребята, мы с вами рисовали пальчиком, ладошкой, а теперь давайте украсим наши тарелочки красками, а вместо кисточек будем использовать ушные палочки. Я вам сей час покажу как. Демонстрирую технику. После демонстрации делаем физ. минутку и пальчиковую гимнастику. Прошу выборочно детей повторить, что мы будем делать. После этого приступаем к выполнению работ. На столе лежат круги – это наши будущие тарелочки.

Ребята берут ушные палочки и с энтузиазмом окунают их в баночки с краской.

На своей тарелочки ставят точки, будущие «цветочки».

Им настолько понравилось, что многие свои тарелочки они решили как можно больше украсить.

Даем работам высохнуть. После того как все было убрано со стола и ребята отведали второй завтрак, мы провели итог нашей работы и просмотрели работы.