конспекты
план-конспект занятия по рисованию на тему

Совместная  деятельность с детьми старшей группы с задержкой психического развития по художественно-эстетическому развитию.

«Выпал первый снег»

Использование технологии наглядного моделирования

Интеграция образовательных областей: художественное творчество, коммуникация, познание (ОСО)

Задачи:         

Образовательные задачи:

Образовательная область «Познание»

1. закреплять представления о временах года и о приметах зимы

Образовательная область «Коммуникация»

1. Учить отвечать на вопросы педагога полным предложением.

Образовательная область «художественное творчество»

1. Закреплять навыки рисования красками при помощи пальцев;

2. Уточнять и закреплять знания цветов;

3. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Развивающая задача:

1. развитие пространственных представлений

Воспитательная задача:

1. воспитывать уважение к педагогу, к друг другу.

Оборудование: Игрушка Незнайка; «снежные комочки», доски для лепки, стеки, мнемотаблица- схема описательного рассказа по теме «Зима».

Ход совместной деятельности

Воспитатель: Ребятки, скажите, пожалуйста, какое на улице сейчас время года?

Дети: Зима!

Воспитатель: Правильно, ребятки. На улице стало холодно, солнышко не греет, на небе тучки темные, дует ветер, птицы улетели в теплые края. Мы все с вами надели теплые куртки, шапки, сапожки. Посмотрите на нашу таблицу и перечислите приметы зимы

Дети смотрят на мнемотаблицу- схема описательного рассказа по теме «Зима» и перечисляют приметы.

Воспитатель: Тук-тук! Кто-то к нам в гости пришел. Давайте посмотрим кто это? Кто это ребятки? Это — Незнайка. Он нам и подарочек принес. Давайте, посмотрим, что у него в коробочке. Ребятки — это снежные комочки. Посмотрите, какие они белые, легкие. (Дую на комочки – они летят). А вы хотите подуть на снежинку? Давайте подуем на эти комочки? (Детки дуют).

Воспитатель: Послушайте внимательно и отгадайте загадку:

Он летает белой ватой

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту.

Воспитатель: Что это, ребятки?

Дети: Снег.

Воспитатель: Конечно, снег!

Он падает за землю со снежного облака, а на земле от этого появляются пушистые сугробы. Посмотрите в окошко: сегодня пасмурный зимний день. Солнышко замерзло, спряталось, небо темно-синее, почти серое, идет белый, пушистый снег! Давайте его нарисуем. Покажите мне все свой указательный пальчик. Этим пальчиком мы сейчас будем рисовать на картине падающий снег.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает ложится!

Воспитатель предлагает приготовить пальчик, обмакнуть в краску и нарисовать первый снежок. Дети рассматривают рисунок.

Воспитатель: Давайте покажем рисунок нашему гостю и подарим незнайке наш рисунок!

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Лёгкие пушинки,

Белые снежинки.

У нас получился замечательный снегопад!

Давайте покружимся как белые снежинки.

Подвижная игра: «Снежиночки – пушиночки!»

Снежиночки - пушиночки

Устали на лету,

Кружиться перестали,

Присели отдохнуть . 

(Дети кружатся)

Молодцы! Мы сегодня с Вами поговорили о зиме, хорошо поиграли, подарили нашему гостю рисунок, а сейчас, давайте, попрощаемся с ним!