Конспект НОД.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

                                Конспект  НОД  во второй  младшей  группе

Тема : В гостях  у осени.

Интеграция образовательных областей:художественное творчество,коммуникация,познание

Цель: Учить детей передавать красоту природы  в рисунках

Задачи:

-Развивать у детей эстетическое восприятие, формировать образные  представления

-Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в  краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки

-Учить изображать листочки путем прикладывания ворса кисти к бумаге

-Закреплять  знания цветов

-Учить детей располагать изображения по всему листу

-Воспитывать желание рисовать

-Обогащать словарный запас за счет использования слов: осенний,  багряный, промозглый, пасмурный, золотая

Материально- техническое оснащение: каски гуашь(зеленого,желтого,кравсного,оранжевого цветов), кисточки,баночки для воды, клеенка,кленовые листья вырезанные из бумаги, копия картины И.И. Левитана “Золотая осень”; посылка с листьями разных цветов и размеров

ХОД   ЗАНЯТИЯ:

1.-Воспитатель  читает  детям стихотворение, перед  детьми стоит картина  И.И. Левитана “Золотая  осень “

Лес, точно терем расписной, 
Лиловый, золотой, багряный, 
Веселой, пестрою стеной 
Стоит над светлою поляной. 

Березы желтою резьбой 
Блестят в лазури голубой, 
Как вышки, елочки темнеют, 
А между кленами синеют 
То там, то здесь в листве сквозной 
Просветы в небо, что оконца. 
Лес пахнет дубом и сосной, 
За лето высох он от солнца, 
И Осень тихою вдовой 
Вступает в пестрый терем свой...

2.-Вопросы детям:

-O  каком времени  года  это  стихотворение ?

- Какая  осень  в стихотворении?

-Перед  вами картина  замечательного художника Исаака Ильича Левитана “Золотая  Оcень  ”.

Как вы думаете, почему художник назвал осень золотой?

-Какие цвета использовал художник для своей картины?

Волшебница  Осень  принесла  нам  посылку. Давайте посмотрим, что в ней?(дети открывают посылку с листьями)

Какая красота!!!Посмотрите , все листочки разного цвета и размера. Выберете себе по два листочка.

Физкультминутка:

Дует, дует ветер, - движение руками.
Желтые листочки с дерева срывает, с ветки на дорожки,
И бегут по листьям маленькие ножки. – легкий бег на месте.
Мы с тобой гулять пойдем – шаги на месте.
И листочки соберем – наклоняемся, собираем листья.

Воспитатель:

Ребята посмотрите, тут в посылке еще что-то есть…письмо и белые листочки.Давайте прочитаем письмо и поймем,что нам делать с листочками?

Письмо от Осени:

                                       “Здравствуйте ,Дорогие  дети.

Мне очень нужна ваша помощь. Мои краски закончились и я не успела  разукрасить  последние  листья.

Помогите мне закончить мою осеннюю катрину.

                                                                                                      С уважением,Ваша Осень.”

Воспитатель:

-Поможем  Осени  разукрасить  листья?(дети проходят за столы)

-Посмотрите у вас на столе стоит краска разных цветов, назовите какие это цвета

-Молодцы!

-У нас с вами есть краски есть листочки,а чем же мы будем рисовать(кисточками)

-Правильно, кисточками! Кисточку нужно полностью окунать в баночку ,а лишнюю краску нужно отжимать о край баночки.

3.Дети   разукрашивают  листья.

-Какая красота у нас получилась! А давайте повесим наши листочки на стенд и будем ими любоваться?

Все работы вывешиваются на стенд.