Конспект совместной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «Подарок для Ежа»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность

детей

Условия

Вводная часть

Письмо детям от Ежа

- Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо. Как вы думаете, от кого оно?

- Письмо от Ежа. Он сообщает, что построил себе дом в лесу и приглашает к себе на праздник  новоселья. Пойдем к нему в гости?

- На новоселье всегда приходят с подарками. Как вы думаете, что можно подарить ежику?

- Что он любит? Что он всегда запасает себе на зиму?

- Может, сделаем ему красивый подарок, на котором будем изображен красивый грибок или яблоко?

Рассматривают письмо

Дети высказывают предположения

Дети рассуждают

Условия для:

- привлечения внимания;

- мотивации деятельности детей;

- выражения детьми своих мыслей;

- стимулирования речевой активности

Основная часть

На столе расположены подносы с готовыми материалами: гречка, рис, пищевое желе;

• стол, на котором лежат листы с изображением гриба и яблока;
• стол с дополнительными материалами: кисточки, клей, салфетки из ткани, клеенки, влажные салфетки;
• стол для демонстрации последовательности выполнения работ

- Как вы думаете, из чего можно сделать подарок? – А какие материалы есть у нас?

- Как мы можем с помощью этих материалов сделать подарки?

(Воспитатель выслушивает детей, показывает последовательность работы).

- Ребята, чтобы быстрее сделать подарки для ежика, давайте с вами разделимся на пары. Выберите себе друга, подумайте вместе, какой подарок будете делать, из какого материала. Подойдите вместе к столу и возьмите выбранный материал.

- Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось?  Мне кажется, очень здорово!

Подходят к столу, рассматривают материал

Отвечают на вопросы

Предполагают, рассуждают, предлагают свои варианты работы с материалом

Делятся на пары по желанию, выбирают материал

Обсуждают действия в парах,  приступают к работе

Рассказывают о своей деятельности (с какими материалами работали, цвет материалов, что получилось)

Условия для:

- стимулирования речевой активности

- выражения детьми своих мыслей;

- самостоятельного выбора партнера;

- взаимодействия детей в парах;

- выражения детьми своих мыслей;

- стимулирования речевой активности

Заключительная часть

Корзинка для подарков

- Как вы думаете, ежику понравятся наши подарки?

- Что мы для него сделали?

- Что вам больше всего понравилось?

Предлагаю вместе с подарками отправиться в гости к ежику на новоселье.

Ежик в лес на новоселье,

Приглашает на веселье.

В лес к нему идем сейчас,

В гости ждёт сегодня нас.

Отвечают на вопросы

Высказывают своё мнение

Дети идут в группу

Условия для:

 - стимулирования речевой активности;

- выражения своих мыслей

- для развития умения рефлексировать свою деятельность;