Конспект по продуктивному виду деятельности рисование во 2-ой младшей группе. Тема: «Цыплёнок».
календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) на тему

Части занятия

Содержание работы

Методы и приёмы

Вводная часть

Вносим курочку. Вот курочка пришла, плачет всех цыплят растеряла. Давайте поможем ей всех цыплят собрать. Мы с вами нарисуем для неё цыплят.

Игровой приём

Объяснение

Чтобы цыплёнка нарисовать его нужно рассмотреть. Посмотрите, что есть у цыплёнка? Правильно туловище, голова, глазик, клюв, лапки.  Спрашиваю у детей, какая часть  у цыплёнка самая  большая? Туловище. Какой она формы? Круглой. Что еще есть?   Голова. Что меньше  туловище или голова? Голова меньше. Где располагается? Сверху на туловище. Какой формы? Круглой.  А где у цыпленка располагаются глазки? Правильно на голове, в серединке. А клювик где располагается? Правильно на голове. А лапки где у цыплёнка располагаются? Правильно на туловище, внизу. Ребята скажите, а какого цвета цыплёнок? Правильно жёлтый. А лапки, клювик и глазик какого цвета? Правильно чёрного.

Обследование.

Вспоминаем с детьми как правильно держать кисточку. Берем кисточку в правую руку тремя пальчиками (указательным средним и большим) сверху за металлическим ободок. Опускаю кисточку в баночку с водой, напоминаю детям, что кисточка любит «пить» - тогда очень быстро и весело рисует, поэтому её нужно почаще смачивать водой. Когда вытаскивая кисточку из воды снимаю лишнюю водичку о край баночки. Затем опускаю кисточку в баночку с краской, снимаем лишнюю краску о край баночки. Ребята, какая самая большая часть? Правильно туловище. А какой она формы? Правильно круглая. Объясняю детям, что начинаем рисовать с середины листа, оставляя вверху место для головы, а внизу для ног. В середине листа рисую туловище и закрашиваем его. А теперь рисуем голову. Какой она формы? Круглая. Где располагается? Сверху на туловище. Макаю кисточку в водичку, промакиваю её о салфетку. Беру жёлтую краску, лишнюю снимаю о края банки. Рисуем голову и закрашиваем её. А теперь ребята что нам осталось нарисовать? Правильно клюв, глазик и лапки. Какого они цвета? Чёрные. Всё это мы с вами нарисуем другим концом кисточки. Смойте с ваших кисточек краску. Другим концом кисти берём чёрную краску и рисуем глазик. Где он располагается? На голове. Молодцы ставим маленькую точку на голове. Это у нас с вами глазик. А теперь давайте нарисуем клювик. Он где располагается? Правильно на голове, сбоку. Макаем кончик кисточки в краску и рисуем клювик. Нам осталось нарисовать лапки. Где они располагаются? Правильно на туловище внизу. А сколько у нас лапок? Правильно две. Макаем кончик кисти в краску и рисуем две лапки. Вытираем кончик кисти о салфетку.

Показ действий

Процесс выполнения детьми

В процессе работы подхожу к детям со своим листком и кистью и показываю еще раз,  при необходимости использую режим пассивного рисования

Индивидуальная работа.

Заключительная часть

Какие вы сегодня молодцы? Как радуется курочка, что нашлись все её цыплята. Ребята а какого цвета цыплята, правильно жёлтые, а травка, (зелёная) лапки, глазик, клювик? Черные, правильно А какой формы у цыплёнка туловище, голова? Правильно круглая. А теперь давайте посмотрим где у нас самое круглое туловище, голова, а кто очень аккуратно закрасил туловище, голову. А кого мы сегодня с вами рисовали? Какого они цвета? Какой цыплёнок самый аккуратный.

Анализ детских работ.